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社会知觉:对人的知觉
伊扎德:情绪的主观成分即体验是起动机作用的心理机构。各种情绪体验是驱动有机提采取行动的动机力量。还认为:情绪是新皮质发展的产物,随新皮质体积的增长和功能分化使情绪具有多种大样的适应功能。也只有这样,情绪在生存和适应中才起到了核心的作用。
安阳文峰区心理咨询师哪里学a.中等频率的重复,效果较好。
咨询师的原则:既能顺利进行工作,又不使他人形成对自己的依赖。
(4)培养社会角色:社会化的目的是培养合格的社会成员,使每个社会成员都获得适合自己身份、地位的社会角色。
A、思维形式摆脱思维内容
安阳文峰区心理咨询师哪里学(2)德国的民族心理学:a.拉扎鲁斯《民族心理学与语言学杂志》
2、题型:理论知识为选择题(满分100分)、专业能力为技能选择题+案例问答题(满分100分)
3.认知者的情绪:处于积极情绪状态下的认知者倾向于给他人赋予积极品质,用积极的“目光”知觉他人;反之则用消极“目光”去知觉他人。
在心理发展的任何时刻,都体现着质变和量变的统一,都表现为阶段性与连续性的统一。
在新的心理过程或心里特征形成之后,还要继续发展,还要积累新质,准备新的飞跃。
脱离自我中心
2.心理咨询师二级计划720课时,其中集中面授220课时、网络学习500课时;每周六、周日全天辅导;
*心理咨询与心理治疗的异同
将自我分化为“客体我”和“主体我”,对于这两个“我”进行审视和分析,再经过自我接纳和自我排斥等过程,使两者再新的水平上协调,即达到自我的整合和统一、
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30、大学生发展任务的七个方面:1、竞争能力2、自主能力3、情绪和情感控制4、自我角色