安阳SAT培训学校

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【派】neoclassicism（n. 新古典主义）

【例】They came to perceive the war as a kind of democratic crusade against southern society. 他们逐渐把战争视为对抗南方都市的一种民主运动。

【搭】latent heat 潜在热

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

【记】词根记忆：in（不）＋ert（动）→不动的→惰性的

【例】I want to know how animals survive in extreme temperatures. 我想知道动物怎么在极端温度下生存。

【例】They also took steps to minimize damage to product. 他们也采取了措施把对产品的损失减到最少。

很多考生托福[微博]成绩提升遇瓶颈，单纯追寻英语能力的提高，是舍本逐末，治标不治本。

【例】The neoclassical sculptors seldom held a mallet or chisel in their own hands. 新古典主义的雕塑家很少亲自手持槌棒或凿子。

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　　动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，表示习惯的， 一般性的动作多跟动名词，一次性的具体的被动动作多跟不定式。

【记】来自drama（n. 戏剧）

bounce [bans] v. / n. （使）弹，（使）反弹

【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于这些对比，“流行”被看成与“民俗”明显不同的词。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 这段话是通过对比两个相关字的意思而组织起来的。

《经济学家》The Economist 1843年创刊，与《金融时报》同属“皮尔逊父子公司”所有.

【搭】complain about 抱怨；申诉…；complain to 向…抱怨

【参】refreshment（n. 提神之物；［常pl.］茶点）

lower [loor] vt. 降低（reduce） a. 较低的；下级的，下等的（inferior）

(Around the world it is likely that more adult work from home, more children study from home, as computer technology cheaper and more accessible, is it a positive or negative development? )

【派】debatable（a. 有争执的）

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