新闻标题:2020年安阳学sat上什么学校
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What about you? What are you going to do on the weekend? Can you tell me, please?
布莱恩:当然是水!
戴瑞奥:你为什么要带水到岛上?岛的四周都是水。
Are the attitudes of young people today towards old people the same as they used to be, years ago?
*address
amateur
Summa rise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.
吃过午饭,我要去拜访我的爷爷奶奶,我还要跟我的堂兄Denis,和堂姐Alice一起玩。他们都很开朗。Dennis很喜欢唱歌。Alice喜欢画画。我们经常在一起捉迷藏。
我们还要根据单词学习的情况,多设计各种练习帮助学生记忆辅音字母音和形之间的联系。比如在学习单词head, finger, body等单词前后,设计诸如看字母、猜读音或者听读音选字母等的形式,帮助学生感知h, d, f, g, b等字母的读音。同时,每个辅音字母都要进行反复大量的呈现,提高学生对辅音字母的发音的敏感度。
二、字母学习,初步培养音素意识
通过对比观察,我们发现在21个辅音字母中,b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母发音后面加上[i:]的发音即可,如字母Bb的发音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同样j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教学字母发音时如能在这方面进行一定的引导和训练,既能帮助学生正确读出字母,并且能够根据字母发音正确归类26个字母,同时也初步培养了音素意识,便于以后的进一步教学。
三、元音字母发音规则,利用口诀,巧妙记忆
【记】词根记忆:apt(能力)+itude(状态)→才能
sup now? (int)
【例】The boss compels workers to spend more time on the job. 老板强迫工人花更多的时间在工作上。
aqua 水aquarium(n. 水族馆)
*attack
【记】来自apply(运用)+ance(表性质)→可用的东西→用具,器具
(1)副词very可以修饰形容词,但不能修饰动词。如:
i. Introduce an experiment and its purpose
arbor 树arboreal(a. 树木的;栖于树木的)
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