安阳北关区sat培训学校

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什么时候商店开始营业?What time do stores open
我在哪里能买到?Where can I buy it?
我想看看这个 I’d like to see this
你有别的款式吗? Do you have another design?
你们有什么颜色的?What kind of colors do you have?
能找个我这么大号的吗?Could you show me something in my size?

credential [krdenl] n. 证明书（certificate），文凭（diploma），资格（qualification）

关于经营者来说，最重要的，确是为其所当为。不论拥有多么杰出的构想，口中说着多么堂皇的理论，假如不能将事实上行，充其量不过是画饼而已。

【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常与反常的界限往往由医学来清楚地描述。

I agree with most of what you said, but I don’t agree with everything.我同意你说的大内容我并非同意你讲的一切。

We need not do it again, need we ?

He dare not say so, dare you?

当dare, need 为实义动词时，疑问部分用助动词do + 主语。

penmanship [penmnp] n. 书法（calligraphy）；书写的技巧或风格

The cup was broken by the boy. 杯子被那个男孩打碎了。

2．短文

B部分有两种形式,一是听短文。一般是三篇120-140字之间的短文,每篇短文后有三到四个问题,共10道小题。该部分主要测试同学们的整体理解能力。

【派】rehabilitation（n. 恢复，复原）

In some cases a problem child is placed in a special school
有时，问题儿童被放在特殊的学校。
\'Can you repair it?\' \'No problem\'
“你能修好它吗?”“没问题。”
\'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'

【搭】buddy system 各负责另一人之安全的两人同行制

从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所涉及的学科做过多深入的探讨。

　　亲爱的布洛克先生:

【记】联想记忆：加紧审讯（trial），追查踪迹（trail）

　　我们这类产品的式样齐全。

【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大脚趾所留下的深深的印痕了吗？

【记】词根记忆：slugg（＝slug 偷懒）＋ish →偷懒的→行动迟缓的

　　我是二年级学生，我能在16号星期二下午两点到四点半注册。

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