安阳北关区托福培训学校

课程标题：2020安阳托福培育班

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我们的学校建构现在基本上与世界上主要国家的相一致了。

在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个自然段落，共同组成行文主体

you.

这种代沟的影响范围异常广泛，从人们对现代生活节奏的看法(一些人为之不安，而另一些人则为之雀跃)到对中国国际地位的观点(无所不包)。

B：没问题，鲍勃。你想开始补昨天漏掉的材料吗？部分内容是对于殖民时期的都市问题的。

4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。

A strange sensation was crawling through him .

bud [bd] n. 芽，蓓蕾

我知道自己在职业棒球小联合会中实力如何，我只是想有个机会能在职业棒球大联盟中证明一下自己。

pathology [pθldi] n. 反常，变态（abnormality）

强调时间： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. (注意不用when)

【例】Get the pizza with rony. [University of Wisconsin-Madison, Madison, WI]

【记】分拆联想：coar（看作coal，煤炭）＋se→煤炭是很粗糙的→粗（糙）的

【派】markedly（ad. 显著地，明显地）

【例】The newer ones experienced remarkable growth, which reflected basic changes in the economy. 新生事物经历了显著的增长，这反映了经济的基本变化。

5） 如“我们既有与我们脾性很相似的朋友，又有与我们很不同的朋友。”可以这样表达：

We have friends similar to us and friends different from us.

（注：句中similar to与different from具有正反对比的关系和效果。）

【例】The President's flamboyant lifestyle was well known among the citizens. 总统炫耀的生活方式在民众当中广为人知。

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