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生理需要,安全需要,爱和归属的需要,尊重的需要,自我实现的需要人类最高层次的需要。
(一)、少年期心理发展特征(识记、领会、应用):
独白语和连贯语的发展是口语表达能力发展的重要标志。
(3)按功能分:功利型角色(企业家,商人)、表现型角色(老师,教授,学者)
14、艾里克森以人格特征为标准划分个体心理发展阶段(这个非常重要,强记)
割裂脑实验:(实验者:美斯佩里)
1.医院的象征性意义2.与熟悉环境的脱离3.自我认同感的迷失4.自主权的丧失5.缺少个人性的关注6.缺少有效的沟通7.与其他病友和家属的接触
汤姆金斯:直接把情绪看作动机,情绪正起着放大心理过程的作用。不仅如此,情绪本身可以离开内驱力的信号而起到动机的作用。
评估与诊断:包括对心理状态的评估、诊断与鉴别诊断的依据。
33、要点:
基本观点:人的心理发展源于心理需求和社会需求之间的矛盾。称其为“心理、社会危机”,其过程就是心理发展的过程。
b.儿童进入学龄期以后,学校和社会从多方面强化了男女两性的角色差异
如:患者被询问时回答“没有什么要想,也没有什么可说的。”
如:患者自诉:“脑子不灵了,脑子迟钝了。”
3、主动操作性的哭主动的操作性哭泣,是从经验中学到的。如哭可以喝奶,就会借助哭为获得奶的手段。
安阳心理咨询师网校有节奏地唱着自己的歌,就这样静静地倾听着永恒的波涛声咨询师用轻柔、舒缓的声调引导求助者依次放松前臂、头面部、颈、肩、背、胸、腹及下肢,想象身体逐渐变得松弛,呼吸自然。(3)、达成目标:树立战胜不良身心状态的信心。学会并熟悉放松训练法。
2.认同:个体自愿接受他人观点、信息或群体规范,使自己与他人一致。主动趋同于对象,情感因素起明显作用,认同依赖于对象对个体的吸引力。
三、案例分析题:案例分析题案例题100分是转换乘以0.2(二级乘以0.4),要求达及格分总分才及格,技能选择100转换是乘以0.8(二级乘以0.6),无及格要求。应试的要点是习题集最后的八个案例要熟练掌握,反复记忆,每一个都极为重要,也是考前要重点复习的要点。题目中考题类型大致可以分为三种:序号类型方法要点
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