西安长安区孩子记忆力机构

西安长安区孩子记忆力机构是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。

西安长安区孩子记忆力机构总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。

西安长安区孩子记忆力机构是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。西安长安区孩子记忆力机构总部TalegenesLLC创建于内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。西安长安区孩子记忆力机构教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，西安长安区孩子记忆力机构注意力训练成效频频被赞。西安长安区孩子记忆力机构以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

注意力训练、学习能力专业-西安长安区孩子记忆力机构

2008年12月，Talegenes公司在中国设立西安长安区孩子记忆力机构教育，并为西安长安区孩子记忆力机构教育服务中国的用户做科学细致的理论指导与技术支撑。

2009年起，西安长安区孩子记忆力机构陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。不到两年，西安长安区孩子记忆力机构在国外由1个研究中心拓展到4个研究中心。开始服务国外的儿童、大学生、企业白领乃至国外宇航员。

2010年6月，西安长安区孩子记忆力机构正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。

西安长安区孩子记忆力机构专家团队领头羊MargaretMacDonald教授，有着25年的儿童注意力训练的临床经验，是国外教育医疗专家和医学博士。经过几年发展，西安长安区孩子记忆力机构在国内外的电子工程研发和课程研发领域的老师已达63位，其中获电子学、教育学、教育心理学等博士学位达11位，获硕士学位达51位。

西安长安区孩子记忆力机构根据现代脑科学的研究成果、保障训练的科学性，引进专业的脑电生物反馈技术、实现训练的专业性，并使用国外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技术、实现训练的准确性，通过增加注意力波、减少分心波和紧张波，从而从本质上增加学员的注意力。

在配合脑电生物反馈训练的同时，西安长安区孩子记忆力机构还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力，进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。与其他手段相比，脑电训练保障了良久的训练效果；与药物手段相比，脑电训练挣脱了药物效果的反复无常、一生的依附性和反作用，实现训练的科学、绿色性。

截至2016年，西安长安区孩子记忆力机构已服务超过10万人次外国学员。在中国，西安长安区孩子记忆力机构在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于西安长安区孩子记忆力机构内部统计）

西安长安区孩子记忆力机构训练中心环境优美，老师循循善诱，训练形式丰富多样，在学员开心学习的同时得到想要的训练成效。寓教于乐的训练方式，以及训练所取得的优良表现，让西安长安区孩子记忆力机构得到广大学员、教育专家、教育界同行的称赞，并喜获“中国注意力训练影响力品牌”、“中国教育行业十佳诚信连锁机构”、“杭州百万家长信赖教育机构”等各类奖项超过50项。西安长安区孩子记忆力机构将会一如既往地发展科学绿色的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率增加，开发大脑的潜能！

西安长安区孩子记忆力机构将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领，在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，较大限度发挥大脑的潜力！

感觉训练：清楚（或傍晚时分），张开双臂，闭上眼睛，感受你周边的一切；当阳光撒在你身上的时候，放空你的大脑，想象着每一丝阳光穿透你身体的感觉。（不仅提高注意力，还有利于修身养性）

（10）不再难点停留

黑9紧夹确实要积极一点。黑11也是新研究，以前都是拆一的，不过那样黑棋似乎没有达到目的。

第13小时 （一）应试宝典

1、 填空题的超级记忆

2、 单选题的超级记忆

3、 多选题的超级记忆

4、 名词解释、简答题的超级记忆

5、 论述题的超级记忆

6、 政、史、地学科的超级记忆

　　1.我童年父母常打我，父亲也恐吓要杀掉全家，情感的慰藉因此肯定不会被关注，但对我来说，这已经习以为常，麻木得不觉是什么创伤，只觉得还有人会比我更惨的吗？

经常训斥、唠叨对孩子来说是百害而无一益的。根据具体情况适当跟孩子讲清道理、理清思路，才能起到教育孩子的作用。

6.鼓励孩子培养兴趣

听多了课，大家都知道，有的老师上课声音很洪亮，坐在后面听课，感觉很舒服；有的老师上课声音很低，坐在后面听不清。大家就会有一个感觉：我们听不清，学生肯定也听不清，到时，学生能学会吗？从这里也可知道，上课时老师的音量也会决定学生的注意力。我们知道，说话声音响亮，给别人的感觉是这个人精力充沛，反之是有气无力。而学生上课需要的是一种生动的、充满激情的课堂氛围，在这种气氛下，学生们才会积极地投入到课堂教学中来。响亮的声音会刺激学生的感官，使学生们感到这个老师充满了激情。曾经我的一位学生在作文中这样写道：“我喜欢你上课时的激情，我喜欢上课声音响亮的老师……”这也从侧面看出学生喜欢的是什么样的课。假如我们在上课时尽量做到声音响亮，并注意上课的方法，那我们的学生一定会很主动地参与到课堂教学中来，这样，这堂课的气氛怎会不好呢？学生的注意力怎会不集中呢？

五、应加强师生之间的情感交流

　　有个狡猾的技术可以淡化孩子恋爱的重要性，比如说，每个人都有三次爱情，16岁前是游戏，20岁前是预演，25岁才是认真。让孩子懂得这个男孩不是生命中爱情的全部，自己就会多留一份心思。