考试目标：

一、主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

一、1．具有先进的教育理念。

一、2．具有良好的法律意识和职业道德。

一、3．具有一定的文化素养。

一、4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

一、二、考试时间120分钟，满分150分。

一、三、试卷结构：

考核真题内容导读

一、职业理念（正确认识、观念及价值取向）

1、教育观；

2、学生观；

3、教师观（共13%）

二、教育法律法规（特别是关于中小学教育改革及教育教学规范方面）

1、有关法律法规；

2、教师权利与义务；

3、学生权利保护                            （共13%）

三、教师职业道德规范（职业道德规范、班主任工作条例、教师行为规范）

1、职业道德；

2、职业行为             （共13%）

第一章 教师职业理念

一 考纲标准要求:

1.1素质教育观

1.理解国家实施素质教育的基本要求。

2.掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

3.依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。（其他各节见当节内容）

二 本章知识结构

素质教育观:

新课程背景下的学生观:

新课程背景下的教师观:

一、 素质教育观

（一）素质教育的含义：

素质：

1.狭义：有机体有生具来的某些解剖生理上的特点--遗传因素或其他先天因素。

2.广义：身心发展总水平—先天素质、后天环境和教育、自身认识和实践

素质教育：操作性定义—“五育”、“六学会”、“四有”。

                —实现学生全面发展的教育，作为课程改革的一种主要思想

《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中操作性定义：

1.提高民族素质是素质教育的宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育。

4.素质教育是充分发挥每个人的潜能的教育。

5.培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。

在比较中加深对素质教育的理解：

素质教育与应试教育；

素质教育与创新教育

IT电脑类：CAD,PS,室内设计、平面设计、电脑办公、淘宝网店运营美工、UG产品模具编程 
电工电气类：三菱西门子PLC 、变频器、触摸屏、伺服电机、电工技能、机电维修 
电工证、焊工证、登高、复审，叉车 
建工类：建造师，造价师、消防工程师 
类：教师证、执业药师、心理咨询师、营养师、健康管理师