网校标题：2020年武汉英语口语学校价位

武汉英语口语是武汉英语口语培训学校的重点专业，武汉市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，武汉英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

武汉英语口语培训学校分布武汉市江岸区,江汉区,硚口区,汉阳区,武昌区,青山区,洪山区,东西湖区,汉南区,蔡甸区,江夏区,黄陂区,新洲区,珞瑜路,广埠屯,汉口,解放大道,中山公园等地,是武汉市极具影响力的英语口语培训机构。

【搭】apologize to sb. 向…道歉；

B：我听人们说那儿不错。我希望我很快有机会去一次。

结束语部分：

Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.

【例】Towering skyscrapers cast long shadows at dusk. 耸入云霄的摩天大楼在黄昏时分投射出长长的影子。

penmanship [penmnp] n. 书法（calligraphy）；书写的技巧或风格

4） 如“我们现在生活在一个新的时代，而一个改革往往是充满着风险与机遇的。”可以这样表达：

We are now living in a new era, and a new era of reform is always full of adventures and opportunities.

（注：and之前的句尾与and之后的句首重复，重复部分为“a new era”。）

communicate [kmjunket] vt. 通信，沟通；传达，传播（express, convey）

　　常用句子

　　Could I meet my other colleagues?
　　我能认识其他的同事吗?

　　Is there anybody could help me with the copier?
　　有人能教我怎么使用这复印机吗?

　　Be sure to clock in and out before and after you work.
　　记得上下班要打卡。

　　You are very kind to help me out.
　　谢谢帮我的忙。

　　Who is in charge of marketing apartment?
　　谁负责市场部?

　　If there is anything I can help with, just let me know.
　　还有需要我帮忙的，尽管告诉我。



　　情景对话
　　Johnson:Good morning, Mr. Clark. I\'m the new softw areengineer.

对于这样的小问题，没有一个好的解决办法，只有更多的书籍，特别是英语阅读，一个小典故的书，一些技巧，以扩大其对所有语言的知识。因此，教师通常可以总结积累更多的类似的知识，一个“比较教育创新。”这次筹备活动教学更费时，尤其是老师的时间。巨大的文化差异，不能一两句话就能说清楚，有很多工作要做准备放学后。但是，如果给学生，让他们主动寻找差异和对比布局，将提高其英语表达真实的印象。

例如，有时我会在课堂上是一个餐厅进行模拟演练，如果侍者服务速度慢，我要求学生到A，那么你会怎样说？她毫不犹豫地说：“为什么我没有得到我的菜？”我告诉她，你没有错，有人人会知道你是华人，你有典型的“粗暴中国”的特点。在西方，一个优雅的绅士或女人有礼貌地说：“可能我有我的菜请快一点？”需要明确的是，中式英语的学生是不是一个固定的期限，语法或发音错误，但不适当的表达习惯。在教学中的对比，学生就会知道原因和有趣之间的差异，鼓励他们思考的深层次问题和讨论：到底有没有必要保持教室。依此类推。

同时，老师作业或课堂讨论，还需要注意的技术。有些题目太广，学生不知道在哪里可以谈，很容易造成混乱或冷市场。这一次，教师扮演着非常良好的合作和协调的角色 - 怎样减少对学生的劳动分工分主题。例如在西方的差异提到，差异可以分为几个方面：用餐礼仪，营养，饮食习惯，使技能分，小组讨论的学生，水平和降低难度，可以使他们有不同的“专业”的行为有效的口头练习。

B: Yeah, do you know if they needanyone at that place where you worked last summer?

【派】location（n. 位置；场所）

【派】consultant（n. 顾问）

Will: Very 12)elegant.

Dolly: Isn’t it 13)divine?

Will: You’re not 14)kidding about this?

Dolly: Will, have I ever lied to you?

Will: No, it’s wonderful, really wonderful work. Do you speak?

根据水桶理论：高度不同的的木板组成一个水桶，能装多少水量是由低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于其低的那块板的高度，中国学生则取决于其说和写的能力，即输出的能力，阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力，首先要提高学生听、说、写的能力。

rebel [rbel] vt. 造反

layer [ler] n. 层，层次

I think I learn more from people rather than media.

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