网校标题：2020年德阳旌阳区零基础学英语口语

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【记】分拆联想：squ＋ash（灰）→给南瓜施点灰，会长得更大→南瓜

He is forever talking about the friendly people, the clean atmosphere, thecloseness to nature and the gentle pace of living.

这个世界充满了新奇的东西。

No convincing hypothesis of the origin of rilles exist as yet, but some suggestions have been advanced .

自动离职的英文说法
auto-resignation
voluntary withdrawal; quit
例句与用法
In case our recommended candidate resigns or is fired due to unsatisfactory performance after three months , a replacement candidate will be recommended at no extra charge . the customer should provide an official written employee dismissal notice

【记】词根记忆：re（重新）＋nov（新的）＋ate→重新焕然一新→修复

“It\'s not only a way to gain knowledge to improve yourself, but also a way to slow down your pace of life, ” explained Zhou Yunqing, a Wuhan University sociologist.

谢谢你询价。为了便于我方提出报价，能否请你谈谈你方需求数量?

A：我本以为这件衬衫很值，可洗了一次就缩水，没法穿了。

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

I think that is one of the major ingredients in his success.

我认为那是他成功的主要因素之一。

Science and technology have made major changes to the way we live

科技极大地改变了我们的生活方式。


The rail strike is causing major disruptions at the country\'s ports.

【记】来自lay（层面）＋er→层，层次

relevance [relvns] n. 有关，相关（性）；切题；重大关系，意义；实用性

film [flm] n. 电影（movie）；胶卷；薄膜v. （把…）拍成电影

【派】distinguishable（a. 可区别的）；distinguished（a. 著名的）；distinguishing（a. 有区别的）

【记】联想记忆：防止房门震动（jolt）时用门闩（bolt）将其固定

【记】分拆联想：r＋ash（灰）→秘方，出疹子时糊上点草木灰就好了→皮疹

what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：

掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。

How +形容词+ a +名词+　　　　　　　陈述语序

How+形容词或副词+　　　　　　　　　陈述语序

What +名词+　　　　　　　　　　　　陈述语序

What+a+形容词+名词+　　　　　　　　陈述语序

What+ 形容词+复数名词+　　　　　　 陈述语序

What+ 形容词+不可数名词+　　　　　 陈述语序

How clever a boy he is!

How lovely the baby is!

What noise they are making!

What a clever boy he is!

What wonderful ideas (we have)!

What cold weather it is!

感叹句的省略形式为：

What a clever boy (he is)!

典型例题

1）___ food you\'ve cooked!

A. How a nice　　B. What a nice　　C. How nice　 D. What nice

答案D. 由于How 修饰形容词，副词；what修饰名词。且food为不可数名词，因此A，B 排除。C How + adj. 后面不能再加名词，因此只有D正确，其句型为What + adj. +n. (不可数)

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