网校标题：佛山学sat学费多少钱

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②can’t help doing…,cannot help but do…,cannot but do…“禁不住，不由得，不得不”

④in earlier times在早期

［'sivl］a. 公民的；民用的

在任务型语言教学模式的实施过程中，教师要改变自己的课堂角色、教学观念、教学方式、教学内容的呈现方式。只有这样，才能确保学生的学习方式发生根本性的转变。

实例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根据本单元的中心话题“环境保护”，可以设计相应任务。

任务：关注濒危动物行动

【例】The volcanic ash caused a lot of damage in the village. 火山灰给村庄造成了很大的破坏。

雅思考试注重英语的应用能力和综合素质，其中听力、口语两大题型更是贴近日常生活，因此日常使用的习语和搭配跟词汇具有同等的重要性。

appliance

*arrangement

【记】组合词：clock（时钟）+wise（方向）→指针转动的方向→顺时针方向的

【例】When your car's battery run low, you can go to the nearest battery maintenance point for a replacement. 当你的汽车电池电量不足时，你可以到最近的电池给养站换电池。

*address

This new city is showing a thriving scene everywhere.


为了农村的教育事业，姐姐主动放弃了调回城市的机会。

Another good source is advertisements or menus, which tend to use short, colloquial text.广告和菜单也很不错，因为它们都使用了简短而通俗的词句。To use this expression is not offensive, but language is very colloquial.使用这个表达不会很冒犯别人，但是这种说法是非常口语化的。The words \"work\" and \"power\" are often confused or interchanged in colloquial use.在日常口语中，功和功率常被混淆或相互作用。The language of this poem is colloquial, but it is deep in the understanding of human emotions.这首诗语言通俗，但是它对人类感情的揭示却很有深度。

【例】They explored every avenue to cure his cancer. 他们寻找各种方法来治疗他的癌症。

【例】Certain plants can cause irritation if you touch them with bare skin. 某些植物在和皮肤接触时，会引起皮肤过敏。

*barrier

He is superior to Mr.Zhang in chemistry.

⑦在比较从句中为了避免重复，我们通常用that(those)、one(ones)代替前面出现的名词。that指物,one既可指人又可指物。that可代替可数名词单数和不可数名词，而one只能代替可数名词;

要解决以上问题，就需要我们结合每个阶段学生的实际情况，找好教学的切入点，进行教学策略的设计，有选择地、灵活地进行有步骤的、有针对性的、系统的教学。教师还要充分了解每个阶段学生的身心特点及其学习情况，辅助以必要的学习策略，引导学生有步骤地进行音标的学习。

一、起始阶段，利用拼音迁移，渗透辅音字母的发音

【例】You should read things that appeal to you. 你应该阅读一些让你感兴趣的东西。

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