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2025福州英语口语班

  • 更新日期:2025-01-30 16:43
  • 有效期至:长期有效
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网校标题:2020福州英语口语班

福州英语口语是福州英语口语培训学校的重点专业,福州市知名的英语口语培训机构,教育培训知名品牌,福州英语口语培训学校师资力量雄厚,全国各大城市均设有分校,学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

2020福州英语口语班

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A) 含any-的用于疑问句、否定句或条件句中,但表示“何事”时,可用于肯定句。

count [kant] v. 数,计算(calculate);算入;看作,认为 n. 计数,计算

【记】分拆联想:over+haul(拉,拖)→全部拉上来修理→仔细检查

【搭】sympathetic vibration 共振

请告诉我们贵方对规格、数量及包装的要求,以便我方尽快制定出报价。

故事就发生在近。在西方,人们如果在文章中发现了一个错别字,就会在它后面加一个[sic],比如 pervide [sic],表示 原文如此 ,通常有嘲笑、讽刺的含义。美国总统布什能讲一口流利的西班牙语,罕有的的缺点就是错别字多,于是南美国家委内瑞拉的一家报纸,用整版的篇幅,刊登了布什总统的一篇西班牙语讲演,其中的大量错别字,均用红色的[sic]标出,以此嘲笑布什总统,该国总统Hugo Ch vez甚至讽刺布什总统是analfabeto。

又如在男女交往之中的“距人于千里之外”:

A:How about your date? 你的约会如何呀?

B:No good, she shot me down, and she said I smelled bad. 不好,她距我于千里之外,还说我有体臭。

costume [kstum] n. 服饰(dress)vt. 装束

现在进行时 am / is / are + being done

motto [mto] n. 座右铭,箴言,格言(proverb)

我想点当地出产的酒。I\'d like to have some local wine.
我可以点餐了吗?May I order,please?
请再重复一下,好吗? Could you repeat that, please?
就这些了。That\'s it. / That\'s all.
结账:
把你们的经理叫过来。Called your manager.
麻烦请结帐。Check, please.
请问您怎样付款?How would you like to pay?
请给我收据。May I have the receipt, please.
【出国旅游购物英语口语】
附近哪有百货商店?Is there a department store around here?

【记】联想记忆:身体强健(sturdy)是学习(study)的本钱

含no-的是完全否定,not与含any-的也构成完全否定,但any-…not的说法;not与由含every-的是否定。

  We\'ll transfer you to our Paris branch.
  我们将把你调往巴黎分部。

  Ten employees are being transferred from the sales department.
  十位员工被调离了销售部门。

情景对话:
  T: Megan, we have good news!
  M: Oh, what\'s that?
  T: You\'re going to New York!
  M: Really? But I just get started!
  T: Well, you showed initiative, and I have been talking to the other managers and we are all very pleased with your work. We would like to transfer you to our NewYork branch as a manager.
  M: Well, I\'m honored, really I am.

翻译:
  托尼:梅根,有好消息!
  梅根:哦,什么好消息?
  托尼:你要去纽约了!
  梅根:真的?但是我才刚来工作!
  托尼:哦,你表现得很积极,我跟其他经理谈过了,我们都非常满意你的工作,我们想把你调往纽约分公司任经理。
  梅根:哦,我真是太荣幸了。

在传统的教学模式中,我们教师的角色定位往往存在以下误区:

1.教师是课堂的主宰者

课堂上,教师照本宣科,照着事先准备的教案从头讲到尾,师生互动仅停留在一问一答上,很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者,根本不考虑学生的学习状态、接受情况,只是为教而教,完成教学计划和教学任务就行了。

【记】和flush[vi. (脸)发红]一起记

A:我这辆车刚买就快散架了。先是一个门把手掉了,如今打开车门时里面的灯也不亮了。

cuneiform [kjunfrm] a. 楔形的 n. 楔形文字

餐厅有今日特餐吗?Do you have today\'s special?
我可以点与那份相同的餐吗?Can I have the same dish as that?

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