网校标题：2020年长沙托福培训学校

长沙托福是长沙托福培训学校的重点专业，长沙市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，长沙托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

长沙托福培训学校分布长沙市芙蓉区,天心区,岳麓区,开福区,雨花区,望城区,五一广场,供销大厦,汽车西站,望城坡,浏阳市,长沙县,宁乡县等地,是长沙市极具影响力的托福培训机构。

foremost [frmost] a. 最著名的；最重要的（*leading, chief）

B: It's so typical of him, isn't it? Just watch, he's going to show up in 5 minutes with some wild excuses.

paddle [pdl] n. 脚蹼

俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。

总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用来泵水和碾谷子。

【例】A: Where have you been? I was just about to give up on you.

state [stet] n. 情况（condition）；国家（nation）；州（province） v. 陈述（express）

fungi [falti] n. [pl. fungus] 真菌

第四类常考的题目是event类，来看一个例题：What is the most memorable event you experienced in your life?

【参】righteous（a. 正直的）

【搭】resign from 从…辞职；resign one's seat/post/position 辞职

I have something to ask you.我有事情要问你。

【记】来自gene（基因）＋tic→基因的

浅谈大学新生良好心理素质的培养

印度人和阿拉伯人懂得希腊人所揭示的对于数学证明的那种全然新颖的想法。

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