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不仅如此,SAT经过多年的考试,已形成了自己独有的文法体系,虽然这个体系建立在普通文法基础上,但和普通文法在有些内容上存在一些差异,特别是在代词指代、which指代、who和whom的使用等方面。
On entering the room, I found that candies were being served.[√]
1.(刚产生的) newborn; newly born
2.(新生命) new life; rebirth; regeneration; a new lease of [on] life
3.(新入学的学生) new student; new pupil
这种思辨特质也是美国名校所青睐的,本文获得高分也就不足为奇了。(不怕犯错,不怕好笑,就怕没有独到的见解,这种特点,与我们中国学生比较循规蹈矩的习惯并不符合。所以大家在组织观点时,一定要注意规避中式英语及中式思维。)
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what(指某一或某种未知的事物或人)“什么”:
What are these? These are books.这些是什么? 这些是书。
这是为了保证就事论事,就作文本身的质量来打分,避免受到作文本身以外的因素的影响。
(E)24
教皇说,美国人民一直是个充满希望的民族。 他对在场的信徒说,他们的祖先带着发现新自由和新机会的期待来到美国。
注意!这里使用了一个非常高明的restate(复述)技巧。
分析:“n times as… as”表示第二个as前是后的n倍。根据这一用法,band members是orchestra members的3倍,orchestra members是jazz choir members的2倍,所以band members是jazz choir members的6倍。
这对考生语言能力的要求很高。
deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.Abeunt studia in morse.(“读史使人明智,
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另外,作者对语言的把握能力虽然不如6分作文作者那样驾轻就熟,但全篇没有什么语法错误,句意也很清楚,即使有点小毛病如拼写错误(tragedy),句式结构还是比较老到的。
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一个句子以“主语”为核心,进行“葡萄式”发展。类似的,一个意群,一个段落,以核心句为中心,进行“1+N”发展。
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