网校标题：信阳平桥区托福培训班推荐

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这句话可以说是在对全文做总结，同时又提出了问题的一个反面，和全文呼应。

第四段是作者的反思，就是历史上有很多英雄的例子，但是后人根据自己的想象不停地对那些英雄事迹进行改写，而死人是无法给自己辩解什么的，所以电影或自传书中的英雄形象多多少少会被人为的东西剥夺光辉，这也是我们为什么很难找到一个真正英雄的原因。

西装是那些为有钱人工作的人穿的。

Suits are for the people who work for the wealthy.

你可能会注意到，他们为孕妇制作了西装-甚至有适合那些怀孕后期妇女的。

【分析】

10. The coach chose Amanda to run the final lap of the relay, since her time was better than either Gwen or Christine.

What is Susan like? 苏珊是什么样的人? /苏珊的人品如何? (就介词宾语提问)

2. D

例：I learn a lot from this book, not that book.

“我对此越来越深信不疑人的快乐还是不快乐，不取决于事物本身，而取决于对事物的态度。”

There's a common saying usually applied to sports:"It's not whether you win or lose, it's how you play the game." This saying, however, can easily be applied to how we live and whether or not we are able to achieve personal happiness. As the Humboldt quotation suggests, it's not the events that occurs in our lives but rather the way we react to these events that most affects our happiness. Excellent representations of this can be found in Shakespeare's "Hamlet," where characters respond differently to the same situation and gain varying levels of happiness because of their respective reactions.

大学课堂的传统的教学方式是，一个教授和二三十名学生每周见面两三次，每次授课时间45到50分钟。

二. 人数用阿拉伯数字表示显得更简洁明了，但不定数量、近似值用单词表示较恰当。

2.little if anything, 或little or nothing替换hardly

但是一定要记住，你重复的是你的中心论点，而不是中心论点句子的简单重复。

参考例句：I know it\'s a difficult situation． Let\'s face it， OK?

我们从文章的举例段，看看作者掌握了多么丰富的历史知识，

Let\'s get started．咱们开始干吧。劝导别人时说：Don\'t just talk． Let\'s get started．

2. 36

（E）8

These are receptiveness - how you feel about the song - ability, , melodic potency - how good the \'\' is - and rhythmic repetition.

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