网校标题：2020年江阴学托福班

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A：你下周会来我的诗歌朗诵会吗？

There are three things which the public will always clamour for sooner or later,namely,novelty,novelty,novelty.

【记】词根记忆：se＋lect（选择）＋ive→选择的

　　We will launch a new brand this year.

apply [pla] v. 申请，请求；适用，应用，运用

　　无论学习什么,我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担.

　　4. Watching English movies, English TV programs, listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory.

pollen [pln] n. 花粉

chimpanzee [tmpnzi] n. 黑猩猩collective [klektv] a. 集体的，共同的（common）

【记】词根记忆：ign（点燃）＋eous→火的

fade [fed] v. 褪色；凋谢（wither）；消失（*disappear from, vanish）

The thought of the composition is novel

concentrate [knsntret] v. 集中，专心（focus）；浓缩 n. 浓缩物

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

collide [klad] vi. 碰撞；冲突（conflict）

小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

distinguish [dstaltw] v. 区别，辨别（*discriminate, differentiate）；出名

【记】词根记忆：sal（跳）＋mon→在水中欢快跳跃→鲑鱼，大马哈鱼

【派】annually（ad. 一年一次地）

enrich [nrt] vt. 使充实；使肥沃（fertilize）

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