网校标题:2020年温州学英语口语哪个学校比较好
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这样就把优点实实在在地钉在读者心里。
B:听到这个消息很为你感到难过,斯蒂文。我明天要外出两周开会。我想你可以给我寄过去。
《纽约客》The New Yorker:http://www.newyorker.com
【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯缓冲了花瓶的坠落。
【记】词根记忆:rupt(断)+ure→破裂
B:假如当初你选择了另外那份工作,你就得不到如此的好处了。
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人文科学包括:艺术美学、考古学、语言学、文学等.
【例】What does the author imply about the raw materials used to make glass? 作者对制造玻璃的原材料有什么暗示?
【例】I want to know how animals survive in extreme temperatures. 我想知道动物怎么在极端温度下生存。
迪得阿伦的剪辑使《邦妮与克莱德》和《小大人》两部电影形式新颖,耐人寻味。
【记】词根记忆:neutr(=neither两者都不)+on(物)→中子
【记】词根记忆:sens(感觉)+ible→感觉到的→明显的
【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火灾的危险推动了更耐火材料的使用。
莎洛特:谢谢。
威尔:多丽,再见到你真高兴。
多丽:见到你也兴,威尔。谢谢。
威尔:你该坐这儿,坐吧。
多丽:好的。
威尔:兴认识各位,再见。
众人:再见。
小时候我常被哥哥使唤去做这做那。
英语中一个单词极少孤立存在,常与其他词搭配在一起使用。因此,教师在教学中不仅要讲解新词的用法,而且要寻找新旧词之问的联系,以达到复习和巩固已学词汇,活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。
5.利用复习巩固所学过的词汇
sticky [stki] a. 黏的,有黏性的
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