网校标题：张家港雅思专业培训学校

张家港雅思是张家港雅思培训学校的重点专业，张家港市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，张家港雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

张家港雅思培训学校分布张家港市等地,是张家港市极具影响力的雅思培训机构。

【例】I missed the first episode of the new TV show, but I hope to watch a later one. 我错过了新电视节目的第一集，不过我希望观看下一集。

【记】联想记忆：姑妈（aunt）常去的地方（haunt）是商店

【例】A: My fingers are sticky from

俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。

总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的旧货义卖会上有很多交易者。

【记】联想记忆：bal（看作ball，球）＋ance→球操选手需要很好的平衡能力→平衡

blush [bl] vi. 脸红，羞愧（flush）

outline [atlan] n. 轮廓（profile）；概要（summarization） v. 描绘；略述

【记】发音记忆：“批准”→禽流感期间，养鸽子也要经过批准→鸽子

consent [knsent] v. / n. 同意，赞成（approve, agree）

【派】glaciated（a. 受到冰川作用的）

【记】词根记忆：e＋ros（咬）＋ion→咬掉→腐蚀

这是一个people类的考题，我们拿到一个题目后，脑海中应该立刻浮现出最基本的答题框架： topic sentence + supporting ideas.

【新奇的英文翻译】

【例】The Sun is far less radiant today than the primal Sun. 如今的太阳远远没有最初的太阳那么亮。

【例】The crystals shrink and become more compact. 晶体收缩后会变得更加紧凑。

It is suggested that… 有人建议

retire [rtar] vi. 退休，引退

visual [vul] a. 视觉的；看得见的

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