网校标题：2020年郫县什么雅思培训学校好

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While we appreciate your cooperation, we regret to say that we can\'t reduce our price any further.

买花过敏了，我把它放在玻璃柜里就没事了，仍然可以欣赏到它的美，这样就可以买花了。

The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). b或是 It is high time that we (发出倡议).

comet [kmt] n. 彗星

proceed [prosid] vi. 进行（progress）；发生（occur）

I wish to have a word with you, may I?

3)　陈述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。

【派】grinder（n. 磨工）

throw [θro] v. 扔，抛，投（fling）

如果遇到这样的题目或相关的关键词，那么该题就一定是利弊题目。

everybody,anyone,

somebody,nobody,no one　　复数they, 单数he

情态动词dare或need　　　 need (dare ) +主语

dare, need 为实义动词　　　　 do +主语

省去主语的祈使句　　　　 will you？

Let\'s 开头的祈使句　　　 Shall we?

Let us 开头的祈使句　　　Will you?

there be　　　相应的谓语动词+there(省略主语代词）

【记】分拆联想：mamma（妈妈）＋l→靠吃妈妈的奶长大→哺乳动物

【例】The two parties are debating politics on the radio. 两党派正在广播电台就政治议题进行辩论。

imprint [mprnt] vt. 铭记，牢记（engrave）[mprnt] n. 印记，印痕（*trace）

surplus [srpls] n. 过剩，盈余（excess）

【例】Their music rules! [Miami University, Oxford, OH, 1998]

awareness [werns] n. 知道，注意（*realization）

我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无能为力。为什么?根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。

【例】She's annoyed with the man. 她在生这个男人的气。

不要向你的男朋友ask for the moon了，有些幼稚了啊。

【记】词根记忆：re（重新）＋naiss（＝nas 出生）＋ance→重新出生→再生

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