网校标题：2020年泉州丰泽区在哪学英语口语好

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【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火灾的危险推动了更耐火材料的使用。

【参】post（v. 邮寄）；most（a. 最多的）

其实，只要我们动点脑筋，许多单词就能很容易被记住，关键是我们记单词的方法能否给大脑的记忆中枢以有效的、合理的刺激，如果我们能做到这一点，我们就可以告别传统的死记硬背的英语单词模式，从而使得背单词不再成为中耗时费力，令人痛恨不已的一件苦差事，终实现在谈笑之间就让一个个英语单词扎根在我们的记忆当中，并且能够做到 记而不忘 。下面举例说明：

Weird

a.不可思议的分解为we+ird，ird就是没有头的bird(少了开头的字母b)，联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊 ^_^ 。

象非洲蜜蜂的蜂蜜和鲜樟脑草酱这样给人带来新奇味觉的事物

【例】You will be given the ability to recognize your own apprehension, to analyze and to draw a conclusion. 你将被给予能力来认识自己的见解，进行分析并得出结论。

【搭】supreme court 最高法院

【记】词根记忆：radi（光线）＋ate→发出光线→发出（热量）；辐射

【例】There has been a tendency to romanticize the accomplishments of the Group. 现今存在一种将该集团的成就传奇化的倾向。

【派】promotion（n. 晋升；提升；宣传）

【搭】adoption of 对…的采用

所以，通过以上三个方面的比较：数量、语气、进一步削弱，认为大于的那一方就会以性优势支持了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式，希望对大家有所帮助。

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outline [atlan] n. 轮廓（profile）；概要（summarization） v. 描绘；略述

engage [ned] v. （使）从事于，（使）参加，（使）忙着；（使）订婚；聘用（employ）

response [rspns] n. 回答；反应，响应

这个时候，很多人要转场定居直到春天，那些还循着传统游牧生活节奏的人们尤其如此。

generalization [denrlzen] n. 概括

ripen [rapn] v. 成熟

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