网校标题：德阳哪里有学托福的

德阳托福是德阳托福培训学校的重点专业，德阳市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，德阳托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

德阳托福培训学校分布德阳市旌阳区,广汉市,什邡市,绵竹市,中江县,罗江县等地,是德阳市极具影响力的托福培训机构。

【记】词根记忆：dis（分开）＋tant→分开了的→疏远的

【搭】financial plan 金融打算

English is spoken by lots of people in the world. 世界上的许多人都说英语。

时间灵活，可以兼顾家庭事务 自控性不强，效率不高

【记】词根记忆：therap（照看，治疗）＋y→治疗，疗法

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

[estmt] n. 估计；估价

【记】词根记忆：ag＋gress（走）＋ion →走到别的国家→侵略

【搭】monarch butterfly 黑脉金斑蝶

【搭】solar radiation 太阳辐射；radiation therapy 放射疗法

【记】词根记忆：not（知道）＋or（说，口）＋ious（…的）→众口一词，无人不知→众所周知的；声名狼藉的

【记】源于意为“闲暇”的希腊语schole，指一个真正的学者要有闲暇时间看书治学、思考问题、进行学术讨论

【例】That party was wack; there was a buncha lords there. [University of Massachusetts, Amherst, MA]

【派】stability（n. 稳定性）；stabilize（vt. 使稳定）；unstable（a. 不稳定的）

5） 如“我们既有与我们脾性很相似的朋友，又有与我们很不同的朋友。”可以这样表达：

We have friends similar to us and friends different from us.

（注：句中similar to与different from具有正反对比的关系和效果。）

B：我听人们说那儿不错。我希望我很快有机会去一次。

【例】Bones are made of dynamic living tissue that requires continuous maintenance and repair. 骨头由活跃的活组织构成，需要不断的保养和修护。

这句话的意思是：“施密斯小姐本来不想要那份工作的。后来，那家公司了给她的工资，还给她一辆公司的汽车用。，她才了那个工作。”

很多考生都好奇托福考试阅读文章的来源，如果知道其出处，既能在备考期间多做准备，也对提高个人阅读能力有帮助。

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