网校标题：长春好的托福培训学校

长春托福是长春托福培训学校的重点专业，长春市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，长春托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

长春托福培训学校分布长春市南关区,宽城区,朝阳区,二道区,绿园区,双阳区,九台市,榆树市,德惠市,农安县等地,是长春市极具影响力的托福培训机构。

annoyed [nd] a. 生气的（angry）

I have something important to tell you.我有件的事要告诉你。

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

Chris: You are going to set up your own law office, aren\'t you ?
　　Bonnie: Yes. After so many years of hard work, I\'d rather I had an office of my own.

此时的校园里外外可见新生报到的身影，校园里别提有多热闹了。让我带你走近他们吧。

　　1.Are you the new freshman?
　　你是刚来的大一新生吗?

　　2.When will the freshmen registration begin?
　　新生注册报道从什么时候开始?

　　3.Can you find the time and dates of registration?
　　你能找到注册的时间和日期吗?

　　4.Registered site is very lively.
　　注册现场十分热闹。

　　5.Many new students lined up waiting for registration.
　　很多新生排队等待注册。

　　6.After registering I began to prepare to settle baggage.
　　注册完后我开始安顿行李。

　　7.Since I\'m a sophomore, I can register between 2 and 4:30 p.m.on Tuesday, the 16th.

7，表举例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

vibration [vabren] n. 振动，颤动（libration, quiver）

brief [brif] a. 简短的；短暂的（fleeting, short）

indicative [ndktv] a. 指示的；预示的

【派】unparalleled（a. 空前的）

B: Why don't you try using this screwdriver and see if that works?

【参】kitchenware 厨房用具；stoneware 瓷器

B：我传给室友看了，不过书店里应该还有。下次去书店我可以给你取一份。

heading [hedalt] n. 标题

B: Well, that's been a trend for several years now.

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