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有人可能会反驳：伟大的作家都倾向于使用简单的语言。

以其中一段为例：

dogpack (n)

must用于疑问句，表示责备、抱怨的感情色彩，意思为“偏偏，偏要”，mustn’t表示禁止，是说话人强有力的劝告。cannot 表示“不可能”;need not 表示“不必要”;may not 表示“可能不，可以不”。

衡量一个人价值的标准是什么？如果我们认定a person's worth is based on how much he or she produces，那么我们就会得到这样的结论：the more we do, the more we're worth；而对于这样的态度，我们考生知道，应该是反对的，因为有fall prey to the misconception这类的字眼提示，我们应该寻找另外的标准。本文作者寻找到了quality这个标准，并且在第一句话就轻松地“亮剑”，好！

Harriet Beecher Stowe was an abolitionist after Garrison's time, but she was received in much of the same way. After the Fugitive Slave Act of 1850 was released, she wrote the book Uncle Tom's Cabin.

<图>altm（6－m）＝5altm2－6m＋5＝0alt（m－1）（m－5）＝0altm＝1 or 5，选A。

(E)to holding two tastings per year instead of one, thus increasing

SCORE OF 1

从字数上来看，所有的满分作文都达到了一定的量，让阅卷者认为作者确实有话要说，思想深刻。

我们前面提到过，要多留意历史知识，尤其是美国历史的一些重要时期，如独立战争时期，南北战争时期，以及20世纪60年代等等。

\"A aspect of a ful earworm is also down to a catchy lyric, of which we will all remember for different reasons.\"

D的问题同C。

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

分析：设beef的价格为x，由题意coffee的价格为2x。设顾客买了y磅coffee，由题意买了3y磅的beef。所以顾客在coffee和beef上的花费分别为2xy，3xy。由题意

如果你认为确实有永远的英雄，那么就要举出具体的例子，那个英雄为什么是永恒的；如果你认为没有永恒的英雄，也要举出具体例子，来证明永恒的英雄确实不存在。

这会在很大程度上影响阅卷者的心情，当然就会进一步影响到你的最后得分。

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