网校标题：2019扬州实用英语口语教学

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181. Don't lose your head。 不要惊慌失措。

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119. We're all for it. 我们全都同意。

在保留自身文化和生活节奏方面，日本比其他任何非西方发达国家都做得更好，他说。

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107. He came by train. 他乘火车来。

当你听到一定能够程度的时候，就要学会模仿，跟着读，一遍一遍的跟读，直到发音和语速能达到说话者一样的水品。

我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。

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商务英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性。归根到底，实用性是商务英语最大的特点。

语法提前略讲，重点研究时态如何略讲的问题。过去在中小学英语教学中，我们都注意了时态的教学。为了打好坚实的基础，我们通常半年讲一个时态，这对系统地了解使用一个时态是有用的。但是我们这样做大大拉长了学习时态的周期，使学生难以进入会话阶段和阅读阶段。

尤其是英语口语，更是绝大部分学英语的同学难以攻克的难关。

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81. Enjoy yourself! 祝你玩得开心！

(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

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