网校标题：嘉兴南湖区学雅思

嘉兴南湖区雅思是嘉兴南湖区雅思培训学校的重点专业，嘉兴市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，嘉兴南湖区雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

嘉兴南湖区雅思培训学校分布嘉兴市南湖区,秀洲区,海宁市,平湖市,桐乡市,嘉善县,海盐县等地,是嘉兴市极具影响力的雅思培训机构。

【记】词根记忆：liter（文字）＋acy→识字，有文化

【记】词根记忆：en（使…）＋rich（充足的；肥沃的）→使充实；使肥沃

【记】来自devote（vt. 将…奉献给；把…专用于）

In case you’re using a mobile phone，there are short forms for certain words that can save time and put some cuteness in your message. For example，“Xmas” for “Christmas”，“R” for “are”，“U” for “you”，“NY” for “New Year”，“C” for “see” and “4” for “four”。

friend, `living in a poor room like this.

\"Oh no.\" said the student, \"I am busy with my

studies and I\'m not interested in my room.

\"But you only cat plain rice - you don\'t have money for

anything tasty \"

\"Yes, it\'s true, I eat only plain rice. But the

delicious smells that come from the kitchen make thc rice very tasty indeed.

term [trm] n. 学期（semester）；期限；期间；条件，条款（clause）；术语 v. 把…称作

remnant [remnnt] n. 残余物（remains）；遗留的痕迹

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

【例】San Antonio's leaders rehabilitated existing structures. 圣安东尼奥的领导人们修复了现存的结构。

　　那您是要现在下定单吗?

annoyed [nd] a. 生气的（angry）

manage [mnd] v. 操纵，控制；管理（*preside over, *administer）

heading [hedalt] n. 标题

本书还设计了实用的项目，为考生“揭密”新托福考点。

【记】来自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

【搭】air-cushion vehicle 气垫船

【例】One distinctive feature of Moore's sculpture is his use of holes or opening to emphasize that he is indeed working in a three dimensional medium. 摩尔的雕塑作品有一个鲜明的特色，那确是他使用洞口来强调他是在一个三维的环境中进行创作的。

【派】quilted（a. 中间夹有轻软之物的）

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