网校标题:潍坊潍城区好的实用英语口语培训学校
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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【例】I know many of you are already at the forefront of the work place technology. 我知道你们很多人已经处于车间技术的前沿领先水平。
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In some cases a problem child is placed in a special school
有时,问题儿童被放在特殊的学校。
\'Can you repair it?\' \'No problem\'
“你能修好它吗?”“没问题。”
\'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'
B: I passed it on to my roommate, but there should be more in the bookstore. I can pick one up for you next time there.
【记】fore(前面)+front(前面)→前面的前面→最前沿
【记】组合词:hard(硬的,坚固的)+ware(器皿)→五金制品
【记】词根记忆:ad(加强)+her(黏附)+e→黏附;坚持
英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后,根据不同的教学内容,确定教学任务,分析完成任务的途径、时间等,然后以组为单位,由小组长负责,在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中,学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助,使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性,从“教”变“导”,参与各组学生的讨论,及时给予指导和帮助,适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。
二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区
【派】dealer(n. 经销商);dealing(n. 行为;交易)
是否有回程机票?Do you have areturn ticket to
有的,这就是回程机票。Yes, here itis.
你随身携带多少现金?How much moneydo you have with you?
《科学美国人》Scientific American
建议各位考生在准备托福写作时,除了了解熟悉各项原则外,在条件允许的情况下多开展针对性练习,如针对此项评分原则,考生即可练习如何运用连接词,如何安排过渡句,以及如何事先构思,用最清晰的思路,最统一的思想,最直白的回答完成一篇最有挑战的托福独立写作。
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【派】soften〔v. (使)变柔软〕;softness(n. 柔和;柔软)
【例】It was the manner of expressing the satiric method that made them interesting and entertaining. 正是表现嘲讽的风格使其有趣并令人愉悦。
【搭】special permission 特许;permission slip 请假条;to ask for permission 请求同意
《侦探》 (Private Eye):http://www.private-eye.co.uk (适合喜欢破案类小说的中学生)
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