网校标题：2019年湖州专业学sat的学校

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cushion [kn] n. 垫子（pillow） v. 缓冲（to protect against force or shock）

【例】The suspension of trading onthe Grain Exchange was justified. 谷物交易所暂停交易是有道理的。

locate [loket] vt. 使坐落于（situate）；找出，定位（orient）

【搭】buddy system 各负责另一人之安全的两人同行制

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

comprehend [kmprhend] v. 理解，领会（understand, grasp）

Will you slow down? I can‘t follow you.

您说慢点好吗？我跟不上你。

Will you speed up?

Will you speak up?

Will you speak down?

What do you mean by ?Chinese characteristics

您说?Chinese characteristics?是意思？

character 汉字、性格

characteristics 性格特征

We are going to build socialism with Chinese

characteristics.

virus [vars] n. 病毒

【例】The government instituted a 35-hour workweek. 政府制定了每周工作35小时的制度。

rebel [rbel] vt. 造反

supreme [suprim] a. 最高的；最重要的（*most outstanding）

【例】Small pieces of floating ice converge and form icebergs. 小块的浮冰聚集在一起就形成冰山。

6） The old man fumbled with the key in the dark．

老人在黑暗中摸索着寻找钥匙。

fumble是用不灵巧的手找物品或处理东西。

7） As a sign of friendship， Gordon and Peter clasped hands．

餐厅有今日特餐吗?Do you have today\'s special?
我可以点与那份相同的餐吗?Can I have the same dish as that?

【记】分拆联想：en（使…）＋force（力量）→使有力量→实施，执行

【记】联想记忆：绵羊（sheep）在陡峭的（sheer）山坡上吃草

如果观点为利大于弊，那么认为弊很重要的就是反对者。

【例】Burning would also stop when the combustible substance was emptied of all its phlogiston. 把易燃物里的燃素全部提取出来，燃烧也会停止。

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