网校标题：2019年北京正规中学作文培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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田野里，金灿灿的稻谷，颗粒饱满，沉甸甸的散发着醉人的芳香。黄澄澄的谷子，压得谷穗都直不起腰，可它还是不停地摆动，好像乐得跳起舞。远远望去整个稻田像铺上了一张金光闪闪的毛毯。

新年的味道是一家人在一起的其乐融融，家中的温馨是一家人在一起最美好的事情，莫过于一家人出去嬉戏的笑容，讲个冷笑话的欢乐，因为家中的温馨都包括，年味是浓浓的欢乐，是没有一丝烦恼只有快乐的味道，它拥有一丝甜甜的味道，年味总不会是完美的，它拥有着人生的五种调味剂，酸，甜，苦，辣，咸。新年的味道是广泛的，它还包括着人与人之间的祝福，新年的味道，带着喜庆，它给予人满满的吉祥。

4浅谈小学语文作文教学方法三一、尊重作文主体，培养写作兴趣。小学生从小对周围人和事充满好奇，教师如果能抓住他们心理，引导他们学会用自己语言把所遇到的一件件真实事情表达清楚，或把自己所见、所闻和所感如实写明白，就能助其写成好文章。

我到姨兄家去玩，姨兄问我：“有一首诗跟今天有关，你能背出来吗?”“清明，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”。“不错嘛!”

当然我又要嗦用它的注意事项了，
1.描写要注意特定的时间，场合，和氛围。
2.注意点面的结合。
3.抓住特征，不管是景物还是人物。
四.性格特征式开头。

莫应丰《将军吟》

结果学生写的有声有色，还写出了大雪给他们带来了无穷无尽的欢乐。通过创设情境、激发兴趣、灵活机动地找素材，学生也从中体会到了作文素材来源于生活。其实，只要我们善于发现，善于观察，从自己身边灵活机动地找素材，会做到下笔如有神的。
二、坚持不懈，勤讲勤练作为一个出色语文教师，会很清楚地知道，光靠每学期要求的作文训练是远远不够的。要抽时间给学生多讲，还要让学生多练习写作。俗话说的好，巧妇难为无米之炊。作为教师在给学生讲作文的时候一定要博览群书，取百家之长。
如：我在讲《我做了一件好事》这篇作文时，我告诉学生好事不仅仅局限于帮助人，像帮助动物、帮助植物、帮助灾区人民等等这些都可以，通过讲解，低年级的学生一下子明白了该如何下手。就这样写出的作文有帮助老奶奶从拥挤的人群里安全脱离的，有帮助青蛙回归小河的、有帮助小树穿过冬棉衣的等等。

因此作文教学要联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生活之中，老师可以多为学生创造这样情景，如做有趣的实验，开展辩论会，做游戏，表演课本剧等。

我一直没有做到，我怕我说错了，老师提问时我没有勇气举手。妈妈问我是不是不会老师提出的问题，其实也不是不会就是不敢。

现在看来，我们也要感谢春雨，是她给了我们一片杨柳吐翠、群芳吐艳的优美景色。

★第一届（1982年）

对于初写作文的小学生来说，开门见山直入正题的写作方法是最实用的，对于叙事、描写景物这类文章也是很容易拿高分的写作手法。

4放弃了捉鱼，去赶牛，尽管没捉着，但他们为别人做了一件好事。(合)

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