网校标题：2019鄂州有小学语文培训机构么

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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2 课文当做范文教我发现，如果在教学中因文而异，把每一篇课文都当做范文来教，根据课文中本身蕴含的习作技巧的示范加以引导，拓展学生练笔空间，为孩子广开“写”路，巧妙地练，恰到好处地练，就能准确把握练的时机，练在当练时，练在理解的深入处，练在情感的共鸣处，练在主题的升华处……教师虽不问一句，不着一语，却能使学生沉浸在情感的波澜里，生活在思考的世界里，飞翔在想像的王国里，自读自悟自写。

学生互改作文，是一种不错的作文修改策略，一方面能够增强学生修改文章的兴趣，另一方面能够使学生学习对方优点，促进双方共同进步。学生亲自修改本人的作文时，对于存在的问题有时本人也无法发现，因为那属于语言表述中存在的不变的习惯，学生自己在潜移默化中已然习惯，自己不能找到这一错误，这时学生互改就是不错的方法，因为对方能够发现这一问题。

接着，便是收费问题。导游说是每人一百，但我们在网上查到的是每人六十，于是又开始了争吵。我们一车一共28个人，都认为是导游想占便宜，都说她不好。导游一人无力争辩，大声说道：“你们相信我一下好吗?不要一味以为导游的话都是忽悠人的。我现在不和你们争，到了售票处你们自己去看，如果是一百，你们是照价付钱;如果是六十，我不收你们钱!”这回车厢没有了声音。到了长城缆车售票处，真的是每人一百，我们也只好陪个不是。

成长在农村的我，童年的生活就更加丰富多彩了。一年四季都充满着赤橙黄绿青蓝紫。

人中有事，事中有人

溪水的叮咚作响，弹奏着童年的快乐。

“读万卷书，行万里路”，“纸上得终觉浅，绝知此事要躬行”都强调了社会实践对于学习的重要性。对于写作来讲，社会实践亦同样重要。独特的民俗风情，深邃的民间文化，无不蕴涵着丰富的人文精神，积淀着深厚的文化底蕴。

作文评价的目的，并不是评判学生的好坏，而是激励学生，培养他们的写作兴趣。所以教师不要吝啬作文的分数，可利用评价来激发学生的作文动机。笔者曾经做过各种各样的调查，小学生极少看老师的评语，最看重的是老师给的分数。给学生的作文打高分，是激励写作兴趣的一种好方法。

老家后面的小沟，那里是我们童年的乐园，割草，抓虫子，摘花，疯玩，疯跑，疯耍，无忧无虑的童年。小沟里常年有水，水不是太深，一天晚上，月光下，邻家哥哥不知怎么发现沟里 有鱼，招呼打家下来抓，几个小伙伴，月光下，赤着脚，在刚没过小腿的水中，东奔西跑，不亦乐乎的抓鱼。没有渔网，也没有抄兜，只是凭着双手，在小沟里抓呀，抓呀。鱼儿很狡猾，从我们抓到的 手里又很快溜走，邻家哥哥一下子扑到水里，抓了很大很大一条鱼，月儿已上树梢，不知抓了多长时间，已经抓了满满一大盆鱼，看着丰收的成果，我们别提有多高兴了。已经忘了妈妈是怎样做鱼吃的 ，已经忘了鱼的味道，但在月光下捉鱼的情景，却成为儿时最美好的回忆。

为了解决这一问题，我经常采用幻想和现实相结合的方法，通过想象来促进写作。帮助学生们展开自身的丰富想象，从多个层次、多种角度进行思考，进而在写作过程中增加自身的真实情感。通过这样的方式，不仅可以让学生对写作产生兴趣，而且还会进一步激发学生的想象思维。

“人中有事”说具体点就是在记人的文章中，必须有与这人有关的事作为陪衬，这样刻画出来的人物就有血有肉，活灵活现。如小学课本中《老水牛爷爷》，是一篇典型的记人的文章。

果不其然，大多数学生的习作都能准确运用静态描写和动态描写相结合的方法来写作文，文章语句优美，时常让我为他们的奇思妙想惊喜不已。

山坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立着。秋风吹来，它们像一个个胜利的火把，高兴地晃动着。田坡交汇处，浓绿玉米秆的腰部吐出大大的果穗，在秋天的照射下，金灿灿黄澄澄的，像宫殿里的 皇冠。山坡中间有一条大路。路边小草的身材不再饱满，也许它们是在瘦身减肥。路旁的小灌木，好像有点无精打采，不知道它们是不是昨夜没有睡好。

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈;

哎!大城市和小乡村就是不一样。

放学了，我风一般的速度跑到妈妈面前告诉她我今天举手回答了老师提出的问题。妈妈听到我进步了也很高兴说：“是不是感觉自己很棒呀，只要相信自己没有什么做不到的，加油!”

4.阅读积累

夸孩子作文写的好

刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量讨好王郎，辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。但刘秀不听众臣劝阻，全部付之一炬，他说：“如果追查，必会引起人们的慌乱，甚至成为我们的死敌。如果宽容他们，则能化敌为友，壮大自己的队伍。”是刘秀的宽容才使他终成帝业，统一全国。

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