网校标题：2019年济南初三语文培训班要多少钱

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小学生从家庭到学校，所见所闻是有限的。法国雕塑家罗丹说过\"生活中不是缺少美，而是缺少发现。\"因此观察是认识客观世界，积累写作素材的重要途径。为了让学生写好作文，作为语文教师要在平时就注意培养学生仔细观察的良好习惯。

金色?唉，真是个又讨厌又棘手的字眼，捉摸半天，我还是丈二和尚摸不着头脑。终于，怯步的脑海无奈地勾忆起乡下的笑声。虽然还属烈日炎炎，但已有几分秋意，饱满的硕果万事俱备，只欠人们，可我爷爷仍不承认时间，仍在房前桌上与爸爸、妈妈、叔叔、阿姨闲聊。我们亦不嫌热，竟若无其事地捉蚂蚱，扑腾几下便全身是泥，弄得蚂蚱晕头转向，一头扎进了泥塘。我也不放过他。用手拢住了它。伙伴们顿时狂喜，东拉西扯，一阵怜悯闪过，转瞬即逝，因此放它回家，这小子还真兴高采烈，几下蹦几下跳，就回洞去歇息。一直到现在，一看到蚂蚱的身影，总会想到首战告捷的捉虫战役。

首先，调动学生的兴趣。教学一开始，先对春天的美好景象做出一番描述，引起学生的无限遐想，然后问同学们想不想自己也去旅游一番，绝大多数同学回答肯定是愿意的。

五.巧设问题式开头。

板块一：《钢铁是怎样炼成的》简介

★第五届（2000年）

要树立他们进步的信心，把他们的习作作为黑板报的稿件刊登，或推荐到红领巾广播站播诵等形式，让学生有表现自己和展示自己的机会，使学生体验成功的喜悦，用成功的体验激发学生的写作兴趣，树立信心，激励学生继续走向成功。
3、通阻开源，逐步克服畏难心理

又过了一个星期，我特意去看望小草。谁知，小草竟弄翻了石头，依然挺立在那里，好像对我说：“嗯不要小瞧我，我的力量也是很大的并不小于你的力气!”小草这样的举动让我非常吃惊!

教师借助多媒体设备，将作文素材通过图像、声音和视频的形式展现在学生面前，促使教学内容更加生动、形象，更有效的激发学生学习兴趣，刺激学生的感官，促使学生的思维活动始终保持在一个兴奋、活跃状态中。

那是一个下着雪的夜晚，大风呼呼的挂着。我和弟弟在阳台上拿着一根龙须(一种烟火)舞来舞去，还一边说：“看我的狂风扫落叶。”“唰”我像写字一样划着。火星不时落在我们的手上。真漂亮呀!

写集体的：(给班上做好事可以用上)我认为个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。-----雷锋

针对学生好胜心强，模仿性强的心理特点，教师亦可列举一些贴近儿童生活、能牵扯学生心灵的范例，使学生由此及彼，联想到与范例相近的人、事、物、景等，诱发写作激情。探索、猎奇心理也是学生普遍的心理特点，随着年龄的增长，求知的增强，社会接触面的拓宽，学生探索、猎奇心理也愈强烈。

写景类记叙文最关键的环节就是把景点里面的景物、已经出现的事物给写活就是要求描写要生动，特点要突出、全面，比如颜色、形状、位置等等，让人可以想象得到事物的外貌。把景物描写得生动就少不了几种修辞手法：比喻、拟人、排比。

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