网校标题：孝感什么中学语文培训学校好

孝感中学语文是孝感中学语文培训机构的重点专业，孝感市知名的中学语文培训机构，教育培训知名品牌，孝感中学语文培训机构师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

孝感中学语文培训机构分布孝感市孝南区,应城市,安陆市,汉川市,孝昌县,大悟县,云梦县等地,是孝感市极具影响力的中学语文培训机构。

作文教学应走出课堂，走出校外。要引领学生深入生活，感受生活的丰富多彩。深入观察生活，拓宽知识积累，是增强学生作文兴趣，提高作文能力的有效途径。所以，应引导学生利用课余时间多多涉猎古今中外的出色文学作品，“文学”即“人学”。

写作可以说是我们日常生活、工作中不可缺少的一种技能。同时我们还要学生想一想，如果没有写作，我国几千年的灿烂文化能够流传下来吗?任何一项发明、创造如果没有文字的说明能够推广和应用吗?使学生认识到写文章不仅是我们工作、生活的需要，而且还是社会的发展、人类进步的需要。

王旭烽《茶人三部曲》

语文学习方法的体系可以由两大部分来构成。其中一部分属于一般性的学习方法，即各科基本通用的方法。因为语文学习不可能只靠语文特有的方法，总要运用一些一般性的方法，所以，这部分方法也应列入语文学习方法的体系之中。这类方法又包括关于学习环节的，如怎样进行课前预习、怎样进行课堂学习等；关于动力系统的，如怎样形成正确的动机、怎样培养兴趣等；关于智力活动的，如怎样提高注意力、怎样观察等。其中另一部分是语文特有的学习方法。按语文行为可以分为读、写、听、说四类，而其中每一类都会因文章的体裁不同而有所不同，而在学习各种体裁的文章时，在涉及内容、结构、语言等不同的因素时也会有不同的方法。其中实用文体可以分为一般记叙文、说明文、议论文、应用文；文学作品可以分为小说、散文、诗歌、戏剧：“内容”可以分为标题、立意、选材、详略等项：“结构”可以分为层次、段落、过渡、照应，开头、结尾等项：“语言”可以分为意义、语境、情味等项。其中某些项还可以进一步分解。上面整个语文学习方法体系中的部分项中，又会有优等生与差等生、男生与女生、古代与现代的差别。

孙力余小惠《都市风浪》

昨天我鼓起勇气回答了申老师的问题，说的时候我都能听见我的心在砰砰直跳好紧张，说的还算顺溜，说完听见老师说很好请坐，我心里可高兴啦!在数学课上我也举手回答了一个问题，说完以后老师说很好请坐随后又说了一句非常棒!黄晓阳也说了一个和我相反的问题，老师说你们两个说的就是咱们这一节课要学的。

刘白羽《第二个太阳》

而这一观念的改变也需要激发学生的写作兴趣，比如采用创设情境、借助多媒体技术、讲故事的方法等多元化教学方式。比如，在苏教版小学语文中有这样一个题目：给远方的亲朋好友写一封信，介绍家乡的特色习俗。为了激发学生“写”的热情，我们可以先给学生拟好题目，让学生进行选择，如：我美丽的家乡大草原、我家乡的特色习俗等。

多想就是把自己观察到的事情在头脑中多回忆，多联想，多问几个为什么?从而巩固看到和听到的成果，锻炼思维，形成深刻的印象。第三，多记多写。就是说手比较勤，能够把看到的、听到的、想到的及时记下来。

我怀着好奇的心情跑出去，脚踩着白雪，发出“咯吱咯吱”的声音，听起来十分亲切。我用手捧起一些雪，伸出舌头，尝了尝小雪花儿的味道，甜甜的，涩涩的，却让人捉摸不透的幸福味道。

3.把事物的特点描写出来

作文来源于生活，一旦离开对生活的真切感受，学生的作文将会空洞无物，黯然无光。只有引导学生对参与生活，真切感受，作文才有言之有物，抒之有情，学生写作就不愁无米之炊。由于我校位于洪泽湖畔，我带领学生漫步湖边的沙滩，欣赏夕阳西照的余辉的绚烂;到湖里游游泳，钓钓鱼，采菱角，打莲蓬，重温童年的乐趣;让学生跟着父母到湖中下网捕鱼，体验劳动的辛苦;周末假期，让学生激桨荡舟湿地，去发现四季景物的生长变化，去了解花鸟鱼虫的活动特点……在亲身体验的中，让学生用眼细看，用耳谛听，用手触摸，用心感受。

小学作文除了叙事以外，更多就是抒情、描写环境、人物、风景等文章，但是有很多孩子对于此类作文的写法都是过于平淡，三言两句的轻描淡写如何能够取得高分呢?适当的学会对这些事物进行渲染，言简意赅的把握住主题，文章就一定可以写的很出彩。

3小学生作文雪花篇四新的一年，还有一分钟就来了，我不觉得感到一分钟有多漫长，我无时不期待新年的钟声敲打……三，二，一，铛铛铛，“新年快乐!”听着人们的欢呼声和姗姗来迟的钟声，望着天空绚丽的烟花，我顿时明白期待已久的新年已来到。

孝感中学语文培训机构成就你的梦想之旅。学中学语文就来孝感中学语文培训机构

培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询