网校标题：上海五角场到哪里学日语N1N2N3

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    首先日本新政府立志改革，建设“文明开化”的近代国家，宣布“万民平等”以树立日本人的自立精神，此福泽谕吉等所谓“一人独立则一国独立”，老百姓连姓名都没有就更别谈什么“文明开化”！

    日语的假名分为清音、浊音、半浊音、拨音4种。将清音按照发音规律排列在一起，再加上拨音“ん”构成的字母表叫做“五十音图”。

    学习外语嘛，无非这几点：发音、词汇量、语法。选对方法，化整为零，一一击破就好啦~发音

     不过，我认为不管是学任何一种语言都没别的窍门，绝招就是要多听、多讲，不要去管文法、句型对不对，一逮到机会就给他讲，不要害羞，脸皮要厚一点，只要多说就会进步！

     我认为要想把日语学出来，去留学是很有必要的。在日语已经达到一定水平的基础上，如果能够在那个国家生活一段时间的话，那么在不长的时间里就能够迅速提高自己，努力理解这门语言完全和中文不一样的地方。

    想必大家也已经感觉到了N1已经没有范围神马的可言了！现在老师们一再强调基础，就是因为有许多同学叫难的题目，其实是N3N2水平的基础题，基础没打好，上层建筑再怎么搭也是白搭，所以趁着现在还有时间，建议大家多多巩固一下N3N2的基础语法和单词，不仅是为了考试，对你的日语学习整体都是大有裨益的事情，所以一定不能偷懒了哦！

    全般は下り坂で：ぜんぱんはくだりざかりで（天气整体逐渐变坏）、ぐずついた天がく：ぐずついたてんきがつづく（连续阴天）、高がり出してくる：こうきあつがはりだしてくる（高气压压过来）、力のい低の谷：せいりょくのつよいていきあつのたに（强低气压槽）、持ちのよいお天：きもちのよいおてんき（晴朗的天气）、すっきりしないお天：すっきりしないおてんき（天气不放晴）、~でしょう、~の恐れがあります：~のおそれがあります（有可能~）、~のみです：~のみこみです（预计~ ）。

    在幕府时代，即武家时期，武士有“苗字带刀”的特权，所谓的“苗字”就是拥有姓名权，日语词汇“苗字”翻译成汉语就是“姓”；而“带刀”就是众所周知的日本武士“佩戴双刀”的特权（丧失武士身份的浪人只能带一把长刀，地痞流氓有时也带一把刀而无人敢过问）。

     对于成年人来说，对于语法的理解相对孩子来说要容易的多。但是如果造句，写作的话，除了用上我们学过的句型，语法点之外还学要大量的词汇去充实它。还有，有的同学抱怨说，听力的水平和读，写的水平不一致，

    当“くれる”“くださる”“やる”“あげる”“さしあげる”“もらう”“いただく”被用作动词句时，就给它们前面的主要动词添加了这动作是为谁而作的意思。至于这些补助动词所体现的“授受关系”，可以用‘て’来连接。

    促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。位于さ行前时，则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况，都必须保持一点儿顿挫。否则，词语的意思就会发生变化。

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     之后要训练的就是阅读，阅读不是读得越快越好，而是在大量的训练中养成良好的阅读习惯，能够令你在考场上沉着应对不至于手忙脚乱。训练阅读能力切忌不可三天打渔两天撒网，每一天能够保证三到五篇的阅读量，绝对会使你的阅读水平突飞猛进。接着就是平时多记多背，拥有一个扎实的词汇语法基础。

     例如针对英语考试中的第一部分词汇题，老师建议考生带一本同义词词典或双解词典，这类词典的特点是用几个同义词注解某一英文单词，考生可以非常方便地在注解中找到答案。

    日语也像中文一样，汉字的读音是靠假名拼出来的，一个汉字有多个发音的情况要比中文多得多。而且汉字的写法也和中文不太一样，多为繁体字也有他们独创的汉字。所以我们不能轻视这些问题，从最开始就要有一个端正的态度，注意每一个细节，扎扎实实的开个好头。

     其实你说日文难吗？我是觉得还好啦，但是要说出一口文法漂亮又流利的日文，恐怕就没那么简单了，因为很多功能都被日语助词和所谓的谦逊语给弄得“务刹刹”的，

     最重要的一点就是，不管是有图还是无图的考试，一定要听好问的是什么问题。这是最重要的!最后就是答题卡上涂圈的事情了：有图的只涂一个圈，而无图的，要涂4个圈(也就是说，除了上面一行涂一个正确的以外，还要把下面一行的另外三个圈也要涂上，可千万不要忘记了)。

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