厦门湖里区婚纱设计是福建华南电脑学校的重点专业，福建华南电脑学校师资力量雄厚，学校欢迎你的加入。

外贸、内销、男、女、童、皮鞋、休闲鞋、布鞋、旅游鞋、硫化鞋、马靴、袋鼠鞋、加州鞋、飘鞋、雪地鞋、注塑鞋、套包鞋（全套、半套）、凉鞋、高难度鞋（一片，二片，三片）、鞋楦（刨鞋，改楦），刀模（朝天模），手工扩缩、电脑绣花、铜模压皱、压花、丝印，烫金，激光雕花，烫钻等工艺。工艺指导书、成本预算。以实践为主，由浅入深，循序渐进。

T．P．O．三个字母分别代表Time（时间）、Place（场合、环境）、Object（主体、着装者）。

3．主体、着装者（Object）人是服装设计的中心，在进行设计前我们要对人的各种因素进行分析、归类，才能使人们的设计具有针对性和定位性。服装设计应对不同地区、不同性别和年龄层的人体形态特征进行数据统计分析，并对人体工程学方面的基础知识加以了解，以便设计出科学、合体的服装。从人的个体来说，不同的文化背影、教育程度、个性与修养、艺术品位以及经济能力等因素都影响到个体对服装的选择，设计中也应针对个体的特征确定设计的方案。

当我们在设计箱包时，不妨把一个简单的箱包造型进行夸张想象，这种夸张既可以是夸大的，也可以是缩小的。应允许想象力把原来造型夸张到极点，然后根据设计要求进行修改。

如：在北京和河北高碑店白沟等地，以及长三角，如浙江杭州，宁波，温州，嘉兴，湖州，绍兴，金华，衢州，舟山，台州，丽水，义乌等地，江苏的无锡，徐州，常州，苏州，南通，淮安，镇江，台州，宿迁，盐城等地，还有辽宁的南台等地，做箱包手袋皮具的企业以及行业人士，大家都叫箱包设计，或者箱包打样，箱包出格，箱包制版等。

另外，在市场上与同行竞争时，也要堂堂正正，千万不要靠拆别人的台来抬高自己。“文人相径，”同行是冤家”这种过去小农经济时代的陋习不是我们这个时代所需要的。三、设计师的行为方式：会工作、会学习、会生活。

服装打版：服装打版基础知识、服装原型、服装各部位标准的测量、服装结构设计、服装快速打版、服装结构制图（婚纱、西装、裤子、裙子、衬衫、礼服、内衣、家居服、T恤衫等）、服装放码、排料的技巧、特体服装打版、服装结构弊病与修改、服装CAD打版、服装立体裁剪

其它工具：工作台、尺子、平车、手针、顶针、大头针、针插、剪刀、铅笔、橡皮、锥子、烫垫、烫凳

颇具浓厚传奇色彩的设计师：加布里埃夏奈尔Gabrelle Chanel

西装肩宽与衣长比例接近黄金比； 总肩宽=胸围/2-（7~8），冲肩2~25cm（女）25~3cm（男）。过肩正统为9~95cm，休闲式过肩约为12~13cm。)

服装产业素来是我国重要的支柱产业。今天的中国不再是世界服装的初级加工厂，已从“中国制造”走向了“中国创造”。中国的服装设计师、中国的服装品牌、中国的服装教育纷纷登上世界舞台，崭露头角。在服装产业繁荣发展的今天，无论是本土的还是世界的服装设计教育格局都出现了很多变革性的因子。产业环境对我国的服装教育提出了全新的要求，既要符合全球化、国际化的趋势，又要坚持本土化的中国特色。

对款式、色彩和面料的掌握

这种陈列方式是陈列橱窗展示中的重点展示，主要是模仿儿童在生活当中各种可爱的造型与动作，此陈列的效果是非常好。在运用的时候也能够充分体现出陈列师的设计创新点。生活化橱窗陈列展示对于道具的选用与场景的设计要求要高，这要求陈列师在进行陈列方案设计的时候就需要提前对道具与场景进行必要的设计，充满童趣的体现能够让陈列更加的具有活力与生命力。童趣生活的陈列是运用儿童的生活道具进行模拟儿童生活实景的一种陈列方式。在运用的手法上一般是比喻儿童的各种表情与生活姿势进行。这种方式能够增加儿童的认同感和归属感，达到儿童对该品牌的喜爱。

童装陈列方法逐渐受到了服装店主的注意，童装的陈列也开始走上了正规化的道路。童装陈列注重的不仅是在色彩语言运用、道具的肢体语言上吸引儿童，更重要的是要在情感上虏获儿童的父母们,根据儿童心理的特点，童装陈列只需要注重儿童的色彩喜好就可以了。武汉安娜苏时尚服装陈列课程，以国际一线品牌陈列师的标准来要求陈列师。小到具有国际细节陈列标准的陈列实物，大到国际一线品牌系统完善的橱窗设计，每一节课程都站在一个国际视野的角度来提陈列师对整个服饰行业的了解与认知。各种品牌市场调研报告，陈列、橱窗策划方案使陈列师在数据、市场分析、统筹策划的能力上有所提升，从而为在整个服饰行业竞争力上有所储备。

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