网校标题:南京雨花台区学欧风德语班
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南京雨花台区欧风德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand(拓展)”相结合的三元教学法的前提下,提出学习闭环,在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台,打造全新“学习周期”的理念。
APS,全称Die Akademische Prüfstelle,可谓是申请德国大学的敲门砖。它存在的意义,就是验证申请人学历材料的真实性以及检测申请者的学习能力。为了应对APS的审核,着实要下一番功夫。今天小编就给大家简要介绍下需要提交的材料、复习的内容以及面试当天的注意事项等。
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比如德语广播,你只能听懂20%或者更少,那么这个广播显然对你来说太难了,你可以选择听相对更简单的慢速新闻,或者教材中的听力内容。一般你选择的听力内容,自己要有把握能听懂50% ~ 80%为宜。
有论文、毕业设计或发表过作品的一定要着重准备这些方面,因为会问得很细。如果是德语专业有辅修或是双学位的同学,根据小编身边人的经验来看,问第二专业的内容会比较多,所以也是要着重准备对的,当然,最重要的是用德语!因为审核部不接受德语系的同学用英语面谈。
德语就业排前10,薪水排小语种第2,我觉得还是稍微有点乐观了。德语的就业形势基本处于一种稳定的状态,在外企吸收人才方面,德企是除日企之外表现最好的,尤其是汽车行业。
德国高校的专业课程正在按照博洛尼亚进程进行改革。最新的学士专业课程和硕士专业课程现在已经全面取代德国传统的硕士学位课程(Diplom-Artium和Magister-Artium)。这两种学位你可能在网上搜索中找到,其效力于现行的硕士学位(Master)相近。
要注意英语和中文(包括方言)发音的影响。有时,英语和中文中有和德语同样的音素,我们可以借鉴;而有时,我们又要注意区别相似而不相同的发音。比如:sch 好多学生会发成英语中的 sh ,这是不正确的,应该发成汉语中的翘舌音 sh , z.B. scha- 杀, Schule- 输了
然而,学生需要表达意念和交流思想时,要以陌生的外语作工具。故学习活动最终要落实到外语语言形式的掌握之上。要作到需要什么就学什么就必须在选择教学对象、安排教学过程和组织教学活动等方面既切合需要,又不脱离语言形式。对此,功能法有三个主张。
此法的主要教学思想,是根据学生表达、交流什么观念、思想,就选学能够负载那些观念、思想的言语形式和语言规则;即按学生需要取材,由内容决定形式。在这一点上,功能法真正把语言和思维分开了。
情景描述包括了很多信息,例如:人在哪里、在和谁对话、考生的身份是什么、为何进行这次对话、谈话场合是否正式等。尽管每套试卷的答题要求大同小异,但还是要仔细跟着读一遍,因为只有把每一个要点都达到了,才能保证分数。
不少人可能都听说过,或者实践过钟道隆教授编写的逆向法学英语吧?没错,这种方法不但可以用于英语学习,拿到德语学习中一样有效!其实这个方法就两个字:听写。就是拿到一份适合你的德语听力材料,反复的听,反复的写,反复的改。
如果一个单词,如果能读得出来的话,就能知道它是如何拼写的,这对我们记忆单词是多大的帮助啊!不必象背英语单词一样一个个字母的念,一个个的写了。
“德语欧标等级”,简称"欧标",是欧洲议会在2001年11月通过的一套建议标准,德语的标准由歌德学院制定,从入门到精通大致分为6级:A1(初级)、A2(中级)、B1(中高级)、B2(高级)、C1(流利运用级)、C2(精通级)。对欧标等级还不是很了解的同学可以参考这篇《德语欧标等级知多少》。
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