推荐答案:

重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求各中小学开足开齐编程教育课程，小学三至六年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。

网友的回答:

竞争在码农职业体现的尤其明显和残酷，行业跳槽率极高。2019年有针对中国程序员的调查报告显示，接受调查的26万多名码农的男女比例接近15比1，35岁以下占93.3%，没有跳槽经历的占17.6%，跳槽1-3次的占58.8%，工作十年以上的码农占比仅为9.1%。

megou的回答:

信息素养是终身学习能力形成的核心要素，新课标进一步明确了信息素养的界定，包含信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。

刘老师的回答:

2019年编玩边学多学科编程冬令营，首次开设7大主题营期，帮助您挖掘孩子创客天赋，全面打造孩子的未来核心竞争力！

alexpascal的回答:

变成了数学老师，>检验他们用一个个数学知识点支撑起他们的思路；

Tom和杰克的回答:

许多教育专家一致认为是有效地学习，或者更深层次的学习，最终确定了21世纪学生最重要的四项学习能力：批判性思维、沟通能力、团队协作、创造与创新。

张老师的回答:

隔壁家的小蜗牛的回答:

在未来，人机协同工作很可能成为一种趋势。很多先知先觉的家长也意识到：懂编程可以让孩子更好地和机器协同工作，更从容地应对人工智能浪潮。

张三和李四的回答:

　　与少儿编程班不同，张齐告诉记者，初高中生家长在报班时，咨询的第一要素不是学什么，而是编程培训能不能速成。

　　对此，不少网友也提出，要不要让孩子学编程，更应该看兴趣，而非出于焦虑：

　　“要抓紧时间学会，参加竞赛拿名次。”这是黄山宇从父母那里常听到的叮咛，全家都希望他能借编程“决胜”高考，拿到竞赛名次，通过自主招生进名校。

袁老师的回答:

19世纪初，在由男性主导的科学世界，有一个耀眼的女性科学明星，被誉为第一位计算机科学家，她就是AdaLovelace。

Tom和杰克的回答:

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

alexpascal的回答:

培训机构一脸严肃地推销娃娃编程培训的时候，往往会将比尔盖茨、扎克伯格、埃隆马斯克以及他们的事业拿出来说事，以示娃娃学习编程的重要性。虽说榜样有无穷的力量，但是需要提醒的是，家长们在认识和理解娃娃编程的时候，要好好想想这种类比的科学性和合理性。

其次，机器人编程绝非人人的必修课，“不懂编程就是文盲”纯属无稽之谈。

李老师的回答:

对于孩子而言，写作和编码实际上是可以并驾齐驱的，当他们学会编写代码和创建数字讲故事时，便可获得提高他们写作能力的技能，同时在这个过程中，写作的兴趣也会大大提高，从而建立起对写作的信心。

Tom和杰克的回答:

但当他们学会更多的编程概念，比如循环和条件语句时，他们便可以将冗长的代码压缩为短小精悍的代码，从而完成程序的编写。这需要他们将所学的知识浓缩起来使编程达到最优效果。

网友的回答:

2015年，国家教育部鼓励探索STEAM教育、创客教育新模式！它代表着教育不再只是注重课本知识，而是更注重学习过程，注重知识与生活的联系。

李老师的回答:

然而，如果我们还想为自己和孩子的存在、为人生的未来保留一点控制权，就得跑得比算法更快，要在它们之前就认识自己。

megou的回答:

学校是信息素养教育的主渠道，课程是信息素养提升的主阵地。

袁老师的回答:

自有人类社会以来，就有社会分工。每一个人走入社会，都会有自己的角色和分工。将编程与文盲放在一起说事儿，有悖社会发展规律，是夸大其词的推销“噱头”。

alexpascal的回答:

6）判断有条件，条件属于“运算”，我们到“运算”中，拖一个“某某>某某”的判断控件到这个“如果…那么”上。