推荐答案:
1914-2000，奥地利维也纳，美国影视女演员、发明家。
刘老师的回答:
学习编程重要的是学习编程思维，编程思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考。然后，聚焦几个重要节点，形成解决思路；设计步骤，执行步步问题解决。编程语言更符合大脑逻辑思维，在孩子阅读和理解文字同期，用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂，如同“母语”一样自然流利。
Tom和杰克的回答:
少儿编程是专为中国孩子设计开发的在线编程教育平台，是国内首家通过原创系列动画故事，以闯关式游戏视频直播教学和项目式自主学习方式，向6-12岁青少儿提供专业的编程知识。
隔壁家的小蜗牛的回答:
中文和英文以及标点符号占据的空间不同；
网友的回答:
00后和10后这两代孩子从小就生活在这种环境中。其中有很多错误的、不重要的信息会严重分散我们和孩子的注意力，甚至“毒害”我们的孩子。
隔壁家的小蜗牛的回答:
少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？
Tom和杰克的回答:
早在1970年代就有类似的游戏化学习横空出世，那是一款叫做“俄勒冈小道”的西部冒险游戏。
megou的回答:
在弄清这一问题之前，我想我们应该结合社会的发展趋势去考虑，因为我们现在所做的一切都是为了自己的孩子将来能有安身立命之本。
Tom和杰克的回答:
2013年，斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learningtocodeisn'tenough”（“只学写代码是不够的”），强调不仅仅是要学写代码，更重要的是培养孩子编程思维。
袁老师的回答:
码农逐渐成为推动社会发展的一种职业，信息素养是未来各种职业必不可少的基本要求。普通高中信息技术课程在新课标的引领下，将成为培养全体学生信息素养的主阵地。构建科学的课程评价体系，增加国民在信息时代的人才竞争力，于个人于国家都具有非常重大的意义。
张老师的回答:
对于孩子而言，写作和编码实际上是可以并驾齐驱的，当他们学会编写代码和创建数字讲故事时，便可获得提高他们写作能力的技能，同时在这个过程中，写作的兴趣也会大大提高，从而建立起对写作的信心。
alexpascal的回答:
在搭建了基础的课程体系解决了“教什么”之后，那“怎么教”呢？
张老师的回答:
目前只提供Scratch课程，主要以线下课程为主，线上仅有少数的视频案例。线下课程为小班课程（每位老师所带学生不少于6人），主要通过具体游戏案例进行知识点教学。在激励学员学习热情上，童程童美同样贯以游戏思路，设计了“创意编程魔法师升级体系”（学员成长体系）。在网站社区中，我们可以看到学员往期作品，除了可以进行正常的评论沟通外，还可以看到喜欢作品的“源码”，了解整个“程序”并进行练习或二次开发。
张老师的回答:
早在40年前，大多数人心中的完美工作，应该是“公务员”、“政府工作人员”亦或者“事业编”这类的铁饭碗，这些工作也成了当初人们追求稳定的目标，而现在这种情况似乎发生了改变。
megou的回答:
许多教育专家一致认为是有效地学习，或者更深层次的学习，最终确定了21世纪学生最重要的四项学习能力：批判性思维、沟通能力、团队协作、创造与创新。
Tom和杰克的回答:
有趣好看的幻影效果，守护龙蛋增强了游戏的目标感和可玩性。很有创意的一款小游戏呢。
张老师的回答:
教会孩子在失败中不断改进，吸取经验，从而挑战、突破自我才是现代教育应该教会孩子的事情。
张三和李四的回答:
其中一位身身着衬衫、眼神炯炯的年轻人，他的创业故事的引起了在场观众极大的兴趣和关注。
李老师的回答:
面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。
