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③结果导向化，目标明确化
思维导图具有清晰的目标导向功能，它改变了传统思维中人们被动接受信息的局面，充分发挥了学生在学习中的主动性，学员在课堂中不仅学习到了知识，更重要的是锻炼与培养了自己“学以致用”的职业综合技能，这正是职业教育及素质教育的目的所在。
袁老师的回答:
互动。反问，诘问都是演讲中引起观众思考，提高演讲质量的方法。
张三和李四的回答:
工作后，更少有机会上台，而一旦上台就会各种紧张担心害怕自己出糗。
alexpascal的回答:
我们很多人在讲话的时候，都会犯和这个学员一样的错误他们讲着自己很了解的东西，并且以为听众也一定会了解。
李老师的回答:
日本人十分尊重老人，也更愿意遵循老人的教导。所以，老人靠着年龄赋予自己的社会地位，再加上和身份、环境相符的语言，才能声色俱厉地训斥一群素不相识的年轻人，使他们安静下来。
李老师的回答:
此外，说到水池、小羊、绿草、远山，等等，无一不用美丽二字来形容。
张三和李四的回答:
如果一个人能抓住机会努力练习科学发声，那他说话的胆量一定会得到很好的训练。
张三和李四的回答:
开心金库：平日积累几个你觉得非常好笑的笑话，上台前不要再想讲稿内容，想想让你忍俊不禁的笑话，立刻就平静下来。
袁老师的回答:
批评人的话语，一定要让受批评者听懂，否则只是对牛弹琴。
张三和李四的回答:
如何提高自己的综合力。 一 个人的综合讲话能力包括：说、写、听、读， 由于四者的关系密切，因而需要进行综合的提高。 1．说的技巧：说话能力和技巧的培养通常不是在学校里能学到的。而要靠自身的努力，在实践中磨练。
megou的回答:
例如，在婚宴场合，你就不要谈令人丧气的话题；在别人悲痛的时候，切忌谈逗乐的话题；当众作演说、作报告时，应当讲严肃的话题，而且中心思想要明确。
张三和李四的回答:
这种时候，你一定要调整好自己的心态，你要明确告诉自己，所有的人都会有恐惧感，即使是职业演说家，也从来不会完全克服登台的恐惧，自己要像他们那样很快地克服这种怯场，并进入镇定的状态，这样，才不会让同样的经历在自己身上再一次发生。
张三和李四的回答:
如果一个人缺乏 说话的技巧，那么他就有许多不利处，如果你不能把自己的情况说清楚，你就会被认为是一个发牢骚的人。
刘老师的回答:
其实，性格内向并不是问题，发现不了内向性格带来的优势才是问题。
张三和李四的回答:
对于内向的人来说，数据和事实的干货就是他们手里的菜刀，所以，呈现这些干货的手段越简朴越能显示出它们的价值。
刘老师的回答:
现在每逢节假日，路演比较流行，那一有机会你就上台去参与，不要管那么多，你只是在锻炼自己而已！放下自己，放下一切时，你发现学习科学发声就这么简单！
李老师的回答:
我把这种压缩方法叫做：留骨缩肉。就是原来半天内容的骨架一点不压缩，分论点一个不少；为了节省时间，把说明每个观点的事例，也就是“肉”，压缩掉了。
