推荐答案:

“我相信你，你一定会找到好办法“……

网友的回答:

“1”代表数字思维、编程思维、科技素质教育，这是数字时代需要人人具备的思维和素养，是孩子面向未来的刚需教育。“X”则是指艺术、音乐、体育等任何一项孩子发自内心热爱的兴趣，它将与数字思维和科技素养一道，驱动学科学习和底层能力成长，掌握应对未来不确定性的高阶能力。

袁老师的回答:

头豹研究院数据显示，2018年中国STEAM教育行业教师人才缺口超过300万人，其中少儿编程赛道教师的短缺尤为严重。同时，界面新闻2020年4月报道，机构中老师与学生配比通常约为1：200至1：500，有的机构曾高达1：3000，并且这一情况在短期内难以缓解。

张三和李四的回答:

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

网友的回答:

换言之，在科学实践方面，教育培训机构可以帮助学校拓展资源，但要切记，编程并非基础学科，千万不能和奥数、英语混为一谈。

刘老师的回答:

在国外，有些机器人已经可以帮助人类帮运货物，甚至盖房子，效率比真人高三倍以上。

刘老师的回答:

“我相信你，你一定会找到好办法“……

刘老师的回答:

隔壁家的小蜗牛的回答:

有了这个认识以后，我们进入脚本区域。介绍第一个分类是“事件”。在事件中，我们添加了“当小绿旗子被点击”，就是开始按钮，然后执行一些操作。

网友的回答:

00后和10后这两代孩子从小就生活在这种环境中。其中有很多错误的、不重要的信息会严重分散我们和孩子的注意力，甚至“毒害”我们的孩子。

Tom和杰克的回答:

若说孩子爱打游戏，这个一点也不奇怪，游戏制造者在生产游戏时的唯一目标就是----“让人沉迷其中”。绝大多数成年人尚且会深陷而不能自拔，更何况是心智发育还不够成熟的孩童。

网友的回答:

少儿编程成为教育“蓝海”
与英语教育的发展类似，20世纪90年代互联网的兴起，也催生了编程培训的出现。但一开始，编程教育多针对成人，核心是满足互联网产业的人才需求。

张老师的回答:

心理学家德西和瑞恩认为：这三种基本心理需要如果得到满足，会促进孩子从外在动机向内在动机转化，并感受到高的幸福感。换句话说，如果满足孩子相应的心理情感需要，孩子的行为问题也就改善了。

megou的回答:

我想，正常情况下，父母们都会选择后者吧。因此，尽早的让你的孩子学习编程，一定是对他们未来最大的投资。

megou的回答:

因为是重复无数次执行，因此我们实现了巫师对角飞行。但是问题又来了。巫师碰到右上角以后，就飞出去不动了，因为到底了。如何解决这个问题？

张老师的回答:

这个过程中，前两步的分解和模式识别，其实还属于数学思维的范畴，而后面的抽象和算法却是编程思维所独有的，也是我们应试教学上缺少的、真正可以解决问题的步骤。

所以，少儿编程是在为孩子提供一种学习方法，编程能够让孩子从小学习像科学家一样思考该如何解决问题，在复杂环境和复杂问题下运用编程的计算思维可以指导孩子更好地解决问题。

Tom和杰克的回答:

孩子的世界，讲直觉，讲感受，讲信任；而成年人的世界，讲规则，讲方法，讲目的。