推荐答案:

简易有趣，调动学生兴趣：Scratch软件给儿童提供了尽可能方便的工具：积木化的程序及大量的角色、舞台、声音等素材，让他们充分发挥自己的想象力进行创作。在创作过程中，其操作简单、设计可视化，像垒积木一样却能创作出各种生动活泼的小游戏、动画等，让学生在玩中学，学生学习积极性大大提高，想象力和创造力得到极大培养和锻炼。

网友的回答:

机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。使用RoboLab语言，适合初学者；高级的可以使用RobotC，但这些语言岗位需求很少。

Tom和杰克的回答:

四五年级开始学习 C++，通过 C++语言的学习培养编程思维和动手能力，对 C++代码有基本的认知。

alexpascal的回答:

白宫发布的人工智能报告预测中提及：在未来10-20年间，人工智能技术有可能取代47%现有工作。Siri之父、人工智能专家Winarsky的预测是70%的工作将被取代。

张三和李四的回答:

Scratch3.0不仅仅是重构，也增加了一些积木，比如字符串包含判断、移至最下层等积木。编辑器的外形看起来更加柔美，拖拽积木还有音效，支持多次撤回和恢复。Scratch3.0保存的文件格式为"sb3"，可以读取"sb"和"sb2"文件。

张三和李四的回答:

未来的世界将是数字化的世界，最适应AI时代的教育之一就是编程了，它被认为是孩子适应人工智能时代的切入口之一。会编程可能就会像今天我们写文章、学语言一样自然和必要。

袁老师的回答:

张老师的回答:

首尔江南一家编程补习班也表示：从小学三年级开始学习编程，才容易考上好的高中。而且，如果学会编程，学生申请大学时，能得到加分，申请首尔大学或科学技术院等的名牌大学时会有帮助。

Tom和杰克的回答:

信息素养是信息社会发展对人的必然要求。

信息技术作为当今先进生产力的代表，已成为国家经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。自上世纪计算机问世以来，信息技术推动了社会信息化、智能化的建设与发展，并逐步构建出智慧社会，重塑了人们沟通交流的时间观念和空间观念，不断改变人们的思维与交往模式，深刻影响人们的生活、工作与学习，已经超越单纯的技术工具价值，成为信息社会人人必备的新的思想与文化内涵。

alexpascal的回答:

大学的计算机或相关专业学这些，目标是培养工程师或者程序员，校外也有针对编程工作的技能性职业培训。

张三和李四的回答:

因为对于绝大多数孩子来说，编程与他们的事业、人生不会有太大关系。

袁老师的回答:

课程是家长最为关注的问题，对孩子的重要性不言而喻。如果课程不好，白花钱不说，关键是耽误孩子的学习黄金期，这个时间段错过可没法弥补。

张老师的回答:

同样是以线下为主，线上为辅。线上课程不同于其他以视频形式展现的产品，它主要通过编程游戏的形式将编程知识点融入其中，以猴博士代替老师进行知识点“讲解”，整体感觉讲解只是“点到为止”，真正的解法还需要儿童独立思考和多加尝试。比较适合年龄偏小的儿童。

刘老师的回答:

少儿编程学习编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，建立起编程思维。逻辑思维在少儿编程的学习中，孩子会接触到编程语言，比如适合孩子学习的python。编程语言讲究逻辑，孩子在学习过程中，会逐渐形成理性、条理看问题的习惯，建立起先做什么后做什么的规划意识，去思考某个现象是怎样的，它为什么出现，会造成什么结果；创造思维孩子有机会去设计自己的小游戏、小程序，也就是构建自己的想法，这会激励他们提出打破常规，甚至天马行空的设想，并且通过自己的双手把设想真正实现。 少儿编程具体学什么？图形编程图形化界面、steam教学、python编程。创建动画和游戏，与智能软件相结合，完成创造项目；代码编程游戏化场景、动画教学、exe制作。制作简单有趣的小游戏、开发小网站；算法编程孩子在接触编程一段时间后，可以尝试学习算法。

张三和李四的回答:

随着学习程度的加深，乐妈和孩子学习起来越来越吃力。之前1小时就能消化的知识，现在要3小时。

刘老师的回答:

码农是一种职业

“码农”是一种写计算机程序代码的职业。信息技术迅速发展的今天，各个行业对于计算机应用的依赖正在持续增强，设计、建设、使用、维护和保障等各个环节需要大量的码农参与其中。

李老师的回答:

但也有省市没有明确小学、初中信息技术课程的评价标准和评价内容，信息技术课程的实施在不少地区和学校的落实情况并不尽如人意。

袁老师的回答:

于是对于图像处理，复杂的部分依然在PS或者AI中人工完成，简单的处理就可以用Python程序完成。

网友的回答:

芬兰在2016年全国实施新的《国家核心课程大纲》，将编程纳入小学教学大纲。

张老师的回答: