资讯标题：2019南通学习实用英语口语

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(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

239. That's a terrific idea! 真是好主意！

活动形式：班级活动，小组活动，个人活动。

Stacy最终选了那条红色的裙子。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

一、加强听力训练。

在解题中必须把握文章的走势，揣摩文章字里行间的意义，选择与作者思路或意图相吻合的选项。

Attempt had been made by others to classfy plant species into groups,but the breakthrough came with the work of Carl Linnaeus.

【例】. I'm sweatin' for that new girl in our geo class. [University of Delaware, Newark, DE] sweet (adj)

真奇怪，他终于做了那件事了。

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因为证据不足，凶手逃脱了。

181. Don't lose your head。 不要惊慌失措。

The newfangled doctrine of utility

小学生教育知识 小学生写作能力的培养应该从口语交际开始，然后进行写话训练，逐步开拓学生的思维能力和丰富的想象能力，为提高学生的作文水平打下基础。因此，在教学中要充分利用口语交际资源，带学生走进文本，培养学生的口语交际能力。接下来小编告诉你如何提高小学生的英语口语交际能力。

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