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标题中用了动词，固然好处不少，但也给我们阅读英文报刊增加了一个困难。

之后还会收到通过短信发送过来的分析结果。对对方的分析划分为：暧昧度，惊讶度，集中力，和诚实度。

动词的将来时更多地直接采用动词不定式来表达。

114. I'll try my best. 我尽力而为。

然而，平时对基本知识和阅读理解的基本技能也要有足够的重视。增加阅读量，实践量，不断总结经验，培养语感掌握技巧。

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如何练就地道的英语口语

A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way.

Your dogpack always watches your back, no matter what you do. [New York University, New York, NY, 1999]

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先看看哪些词语意义与文章不符，然后综合运用词汇、句型、语法等知识反复地字斟句酌，排除明显错误，缩小选择范围，得出符合逻辑的正确答案。有的难题一时难下定论的，这时必须读下去，在下文中找到相关依据后再返回定论。

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12. See you. 再见。

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80. Can I help you? 我能帮你吗？

英语英标可分元音和辅音，各有二十多个，所以英标的学习并非一蹴而就的，我们需要合理规划，积少成多的学习。

为此，新闻标题形成了自身独有的时态特点，以达到使动词既传神达意又具时间感的目的。

首先，选择贴近学生生活的话题培养学生的口语交际能力。如，外出问路时，说话要有礼貌，要根据人物的年龄、性别使用恰当的称呼，常用的称呼有：老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐等。问路还要以试探的口气，先问人家知不知道，再问怎么走，问话要简洁明了，注意听别人的回答。

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