资讯标题：2019年苏州学青少年英语口语大概要多久

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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2. May I help you?

我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。

215. None of your business! 与你无关！

174. Move out of my way! 让开！

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虽然都是英语，但是在表达、拼写，以及发音方面英式英语与

Characteristics of psychological adjustment of freshmen

4. Get physical!

【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999] swayze (v)

it is a matter of the will ，a quality of the imagination, vigor of the emotions ； it is the freshness of the deep springs of life．

35. Of course! 当然了！

37. Take care! 保重！

172. Just read it for me. 就读给我听好了。

比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

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我们有那么多的新奇经历!

5、 So our evenings will be quite full then?

要做到言之有物，同学们在表达自己的意思之前，需要事先查看资料，组织自己的观点，考虑对方的观点和自己回应，做到有备而来。

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