资讯标题:2019年佛山学实用英语口语大概要多久
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小学教材中配有许多图画,这些图画能唤起学生说话的兴趣,激发学生的想象,是鼓励学生说话的“兴奋剂”。我充分利用插图,由图导说,帮助学生理解课文内容,训练学生的口语交际能力。如教学《夏夜多美》一课时,我用课件出示文中的第一幅插图,引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作。学生的兴趣被调动起来,思维被激活,就能点燃创新的火花,口语交际时就会出现意想不到的精彩。
描述卡片上面的内容就是要求一分钟的商务主题演讲,因为主题不确定,所以很考验学员的英语功力,最好还是平时多做做商务英语方面的演讲练习,这样临场不乱。
153. I felt sort of ill. 我感觉有点不适。
220. What a nice day it is! 今天天气真好!
文章都是前后联贯,符合逻辑地向前发展延伸的,短文中每个空白处的正确答案和其上下文在意义上和结构上都有这样或那样的必然联系。
To drop your cherry when you ash your cigarette.
226. He was not a bit tired. 他一点也不累。
商品交换可以互通有无,促进经济发展。
9. Would you like to take a seat please?
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292. What shall we do tonight? 我们今天晚上去干点儿什么呢?
一、加强听力训练。
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274. I suppose you dance much. 我想你常常跳舞吧。
他那新奇的发式成为笑柄。
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70. Any thing else? 还要别的吗?
1. 理解话题,自主构思答题思路及语言;
英语新课标倡导,教师应该避免单纯化传授语言知识的教学方法,尽量采用“任务型”教学途径。各种版本的英语新课程教材内容均与生活零距离链接,贴近生活,旨在让学生能学以致用,举一反三,提高学习的效能。
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