资讯标题:2019年合肥哪学旅游英语口语好
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首先,选择贴近学生生活的话题培养学生的口语交际能力。如,外出问路时,说话要有礼貌,要根据人物的年龄、性别使用恰当的称呼,常用的称呼有:老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐等。问路还要以试探的口气,先问人家知不知道,再问怎么走,问话要简洁明了,注意听别人的回答。
He has itching ears.
动词的将来时更多地直接采用动词不定式来表达。
总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确,熟练。只有经过大量的实践,才能做到熟能生巧,运用自如。
4. Could you show me your pictures?
258. The child sobbed sadly. 小孩伤心地抽泣着。
(1)班级活动:采用brainstorming形式,列出濒危动物。
3. Which hotel are you staying in?
7、 We'd have to compare notes on what we've discussed during the day.
总的来说,在英语技能的习得上,输出技能(说、写)要比输入技能(听、读)更难提高。
258. The child sobbed sadly. 小孩伤心地抽泣着。
在这个阶段,我觉得掌握单词是最基本的。然后多听录音带,在家如果多放放录音带,如把早晨起床的闹钟换成英语录音,每天半个小时的听磁带等,同时鼓励孩子模仿磁带里的话语,或与自己的孩子一起模仿,来一场比赛,既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
162. What does she like? 她喜欢什么?
英语口语为什么对于中国学生来说特别难,绝大部分原因就是羞于张口。
120. What a good deal! 真便宜!
33. I decline! 我拒绝!
e.g. How can you put up with her like that?!
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考试的内容仅限于卡片上的内容和问题,所以在考官和考生对话的过程中,必须要认真听,不要影响到自己的口语成绩。
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