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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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296. Would you like some help? 今天真漂亮！

好多人一直有一个误区，就是你讲的越快，就代表你说的越流利。 包括自己在内，曾经一度把快和流利混淆，直到有一天我做一个presentation, 讲的不慢，信心饱满地在规定时间之内把想说的全讲了出来。但是后来台下有人抱怨，有些地方讲的太快人家根本没时间反映。不管你观点多新颖，立场多深刻，你连让别人听懂的最基本目的都没达到，那么你的presentation就是失败的。

248. He doesn't care about me. 他并不在乎我。

因此，尽管桃子和梨子乍看起来是不同的，但事实上它们是有关联的。

3. Let go! 放手！

Think of his new state in life, anyhow .试想，他的新生活是多么惬意啊。

也就是说如果一份报文能用这个公钥解密，那么它一定是从私钥拥有者那里发送过来的。

跟朋友网上开玩笑时，听到他/她真实的笑声似乎比光看发送过来的“lol”符号要爽的多。现在你可以使用Gmail聊天的语音及视频功能了。

(4)小组活动：小组交流、信息整合、运用电脑媒体、设计课件。

I feel like a newborn baby.

They have appointed a new manager. 他们已经任用了一位新经理。

他爱听新奇的事.

2. Slow down!

你喜欢哪种，吸烟座还是禁烟座呢?

古今名人总结的读书方法很多。我最欣赏的是欧阳修的“读书三上法”和董遇的“读书三余法”。

3. 核心词句

○　shoving　动词原形是shove，意为“挤；推”。

首先先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与你的口译进行比较，你马上可以发现你的口译存在哪些缺点，又有哪些进步。

换句话说，当某个特定的表单结束之时，也许新的远程命令会发送过来，这时收集结果、然后处理或显示的工作就会再次开始。

2. Slow down!

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