资讯标题：苏州学实用英语口语那个学校好

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有人可能又会觉得正常，因为这样的情况好像随时都在发生，无法避免。

7、 May I reconfirm my flight?

现在我们一般都有MP3或者收音机等一些电子产品，我们可以通过这些，下载一些英语发音资料，通过多听一些外国人的发音，进而提高自己的英语口语表达能力，这是非常好的学习方法，可以试试哦。

印度人和阿拉伯人懂得希腊人所揭示的对于数学证明的那种全然新颖的想法。

180. Did you miss the bus? 你错过公共汽车了？

这种情况下，虽然讲话者的初衷不是在有意刁难对方或者是在炫耀自己的文化资本，但也是出于建构适合自己表达的语境，强求对方接受。

Your speech came across very well, everyone understands your opinion now.

In my opinion, university is a period when students learn how to manage their time. I'm sure many students feel that they can manage their time more effectively after uni.

282. May I ask some questions? 我可以问几个问题吗？

83. Give me a hand! 帮帮我！

classify vt. 编排；分类to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 将某人/某物归类

然而在学习英语这条路上，没有人能够在一开始就说出一口纯正流利的英文。

It feels strange to be visiting the place again after all these years.

其次，采用灵活多样的形式培养口语交际能力。活动是小学生喜闻乐见的形式。我根据学生的心理特征，精心设计和组织各种有趣的活动。如带学生玩“贴鼻子”“画嘴巴”等游戏，游戏结束后，引导学生回答问题：游戏开始时我们做了什么，过程怎么样，结果怎么样，你觉得哪部分最有趣，为什么有趣，观众的反应怎样。在游戏中培养学生的口语交际能力。

1. Would you like to pay a visit to our factory/warehouse?

55. What's new? 有什么新鲜事吗？

37. Take care! 保重！

人类历史经过了一个漫长的演变发展的过程。

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