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昆明学青少年英语口语

放大字体  缩小字体    更新日期:2024-11-21 22:15  来源:昆明青少年英语口语培训学校  作者:张老师  浏览次数:1082
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资讯标题:昆明学青少年英语口语

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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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四、角色表演 做到惟妙惟肖

一、加强听力训练。

A racist person or a very foolish person.

12. .Do you have a short name?

语言的丰富化与口语化不是一日之功,但也要总结规律。比如,用一些语气词如“well,right?”等和反义疑问句可以使语言较为自然。一些口语化的词组如“icing on the cake,sell like hotcakes,ballyhoo,shelf sitter”等也可以给会话增色。

○ overwhelming adj. 巨大的

原则一:准备一些问题,有的放矢的去英语角,这点已经毋庸置疑了,除了准备一些材料之外,还要懂得准备问题,因为毕竟不是所有人都对我们准备的材料感兴趣,或者从另一个角度说,如果通过提问将话题引到我们准备的材料上,给人感觉非常自然,即使他不是很感兴趣,也会在早期比较配合我们的对话,也就给了我们锻炼的机会

economical 经济实惠的 economic 经济的,经济学的

你不需要忍受这一切。

课外的口语交际资源是很丰富的,及时引导学生把想讲的故事讲出来,把想说的话说出来,再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中,教师要以学生感兴趣的内容为题材,由浅入深,由易到难,有计划、有步骤地进行引导,小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。

8、 How many more minutes will it take for the train to arrive?

勤奋的练习。

1. Did you have a good trip in China?

2、 I think we can draw up a tentative plan now.

A: What’s you name?B: York.

4. 学习词句,对照示范答案学习核心词汇、短语及其他语言点,并尝试造句及灵活运用;

那我们会心中有数,知道你们需要什么了。

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