资讯标题：排名前十的安阳托福培训学校名单出炉

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我感到奇怪的是她们俩那么友好。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。

D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

她失去了工作,却说是自愿离职以保全面子.

He\'s the outgoing ambassador.

他就是即将离职的大使。

Unfortunately I have had to leave my position, as my employers have been forced to liquidate their business due to the worldwide economic adversity.

　　对方可能这样回答:

Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).

应遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，耐心地再次复读全文。

5. What do you take charge of?

216. Not a sound was heard. 一点声音也没有。

你昨晚睡得好吗？

13. What’s the matter？ Don’t you feel well？

11.Have gotten over your cold？你感冒好了吗？

115. I'm On your side. 我全力支持你。

2、是注意用词。从整体上来说，中国大学生的词汇量是完全够用的。但讲英语时，由于受汉语干扰，常出现用词不当、搭配不当等问题。

二是文言讲究的就是精练准确，你在学习唐诗宋词中自然可发现词语的使用，搭配，语句的顺序，逻辑等等妙处。有一定的积累了可练习做对联，自己动手动笔效果更好。同时可以看些话剧名著或者剧本，揣摩里面的人物对话。

　　让我为您介绍一下我们新设计的，可折叠公路自行车。

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