资讯标题:2022年昆明西山区儿童编程学校推荐精选名单出炉
昆明儿童编程信息 昆明西山区少儿编程培训学校是昆明青少儿教育品牌,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。昆明知名,资讯,优学培训网。
教学体系落实创新教育理念,昆明西山区少儿编程培训学校强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
自2015年成立以来,经过三年多的积累,昆明西山区少儿编程培训学校2022年昆明西山区儿童编程学校推荐精选名单出炉砥砺奋进。载誉前行,累计培养上万名编程少年,成功举办各类大型赛事上百场,在少儿编程领域中拔得头筹。
昆明西山区少儿编程培训学校覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的全部课程,覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程。
据权威数据显示,目前全球已有16个欧美国家将少儿编程教育纳入公立学校的日常课程,芬兰、加拿大、丹麦等24个国家已经在基础教育中设立了编程课程大纲。
作为“OLPC(OneLaptopperChild,每个孩子都有一台电脑)”项目的一部分,Smalltalk提出一个建议的语言学习顺序,其中的每种语言都被设计成下一种的入门和基础。这个顺序是:Scratch->Etoys->Squeak->;任意Smalltalk。在学习的过程中,每一种语言都提供了图形化的编程环境,不仅是用于教会孩子们一些编程的概念,而且是包含物理和数学知识的模拟及讲述故事的一些练习。Smalltalk和Squeak作为全功能的应用程序开发语言,在过去的数十年中已经变得十分有名了,而Scratch是孩子们学习的工具。
在某知名招聘网站,搜索“人工智能”后出现很多招聘岗位。以在上海招聘人工智能工程师为例,本科学历月薪低则1.5万~2.5万元,高则5万~6万元。
当孩子的知识体系里构建了编程相关板块,当他体验游戏时,就会不自觉地琢磨其中的逻辑与原理,注意力自然就不会都放在玩游戏,而是会思考自己是否也能做出相同的效果!
培养学生信息处理与交流能力:通过建立Scratch项目,学生能够学习选择、创造、管理多种格式的媒体,包括文本、图片、动画以及视音频资料。学生获得了创作媒体的经验,通过分析周围各种信息,提高了洞察力和甄别力。并且,Scratch的使用要求学生必须能够挑选、处理、集成大量的信息资料,并高效表达出他们的创作意图,是对学生表达能力的极大锻炼。
拥有信息素养可以高效而又优雅的达成目标,提升幸福感。
2018年4月,南京教育局更将编程列入南京中考特招生的范畴内。
新龙学校校长宗宝平表示:“义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,中共中央、国务院十分重视我国教育问题,此次《意见》的发布,要求非常具体,对学校、老师、家庭、政府职能部门都有详实要求。这意味着,我国教育问题将会有巨大变革,教育领域的春天即将到来。核桃编程在我校开设编程课,为我们免费提供了优质高端的学习资源,使我们基本实现信息技术与教学融合应用,在推进“教育+互联网”发展方面,提前迈出了一大步。”
(新龙学校学生们学习编程课)
《意见》是中共中央、国务院第一个关于全面提高义务教育质量的重要文件,直面过去义务教育积累的问题与难点,并从培养目标、课堂教学、师资队伍等多方面提出解决方案,促进教育更公平、更有效的发展。在《意见》颁布后,以核桃编程为代表的教育与科技融合的创新机构,通过其自身在垂直领域的探索和实力,实质性推进素质教育的发展,普及青少年编程教育,提升青少年科学素养,进而培养更多面向智能社会的中国“小创客”。
少儿编程多次登两会热搜,为何国家如此重视编程教育?
2017年,阿里的人工智能设计师也已经上岗,它每秒钟即可做8000张海报,人类设计师在它这种速度面前简直望尘莫及。
除了课程体系的迭代、教学模式的不断完善,编玩边学也不断培育属于自己的师资力量,师资也让编玩边学在行业竞争中拥有了强大的竞争优势。
硬件编程:除了机器人硬件外,还有Arduino等开源硬件平台来学习编程。它的一个重要意义在于培养新一代Maker(也就是创客的意思)。
芬兰的前教育部长曾说过:“在未来,如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者;如果他不懂,他只是使用者。”
以上提到的方法当然是可行的,也是大众普遍知道的方式。但......你是否了解,编程也能提高孩子的写作能力呢?
也就是说,在少儿编程培训方面,并无信息科学基础的家长们,其实与培训方处于信息不对称的位置。在这样的信息不对称前提下,家长也无法判定课程质量,只能盲目跟随,这一点与其它培训课程不同。在之前一些媒体报道中,个别少儿编程机构存在师资、设备、课程、考核标准混乱、良莠不齐的现象,也见诸报端。
其实,对于教育培训机构来说,选择少儿编程作为主业,风险性较高。因为信息学科属于应用学科,其知识适用范围较小,与数学、英语不同,一旦发生政策性变化,比如竞赛与招生政策有变,市场就会出现很大的波动。
不过,这并不是说,包括编程在内的科学技术类教育培训,在中小学阶段就毫无存在必要。现在,一些欧美国家已经在K-12教育阶段,即幼儿园至高中阶段,渗透STEM课程,即科学、技术、工程和数学,以应对未来智能时代的人才需求。在我国,一些地方进行的新中考改革中,也要求学生在平时参与科学性实践,并且相当一部分实践资源来自于校外。
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