资讯标题：2022年济南前十名雅思培训机构排行榜精选名单出炉

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【派】deceptive（a. 欺骗性的）

【记】来自perceive（v. 感知，觉察）

A：自打你女朋友搬到布里奇波特，你就总是开车去那儿。你一个礼拜去几次啊？

【例】She convinced the man to apply to graduate school. 她说服了这名男子向研究生院提出申请。

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

【记】联想记忆：拿着木棒（rod）打劫（rob）

detergent [dtrdnt] n. 清洁剂

【派】中补充了主词条的派生词，横向拓宽词汇量；

circum-与spect组合即包含“四周”与“看”的意思，“向四周查看”是非常谨慎的态度，由此结合上下文不难推出circumspect的词义：慎重的。

vacant [veknt] a. 空的（empty）；闲置的（unused）

bud [bd] n. 芽，蓓蕾

scatter [sktr] v. 分散，驱散（*irregularly distribute, disperse）

3、当动作的执行者不是人时，多用被动语态。

现在进行时 am / is / are + being done

意大利语是他的母语，但他的法语也说得很流利。

【记】分拆联想：copi（看作copy）＋ous→能拷贝很多→丰富的

substantial [sbstnl] a. 实质的，真实的；坚固的，结实的；富裕的；可观的

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